初中生学习和发展是基础教育领域的重点问题。本书通过定量研究探讨初中生学习与发展的核心问题,即学业压力、学习适应、学习收获和学习力、抗逆力两大内驱力的相互关系,并在此基础上进一步分析学习力在学业压力和学习收获之间、抗逆力在学业压力和学习适应之间的调节作用。本书的研究成果有助于更全面地了解初中生学习与发展的问题,更有针对性

“全学科阅读”的概念，是近年来不断升温的教育热点话题，而中小学是全学科阅读实践开展的主要阵地，把全学科阅读纳入学校的教学建设，以其为支点从阅读教学的层面撬动育人方式的变革。2022年7月以来，海淀区第三实验小学将“读书、写字、跑步”作为学校师生成长、发展的必修课，2023年4月，学校从“五育”融合的角度出发，构建阅读课

本教材编写着眼于我国经济社会发展的客观形势以及人才培养目标的实现，采用项目教学模式进行编写，每个项目下面设置若干任务，就大学生在创业管理中如何进行“创业设计”进行介绍，主要包括七部分内容，即：创新创业与人生发展、创建创业团队、寻找合适的商业项目、打造有吸引力的商业计划书、利用模块讲好商业故事、成立和管理新创的企业、用路

本书是贵州省兴义八中集团学校的初中——兴义市阳光书院的办学经验总结。其一，“五育并举”引领学校高质量发展，学校后来居上，从薄弱学校快速发展成为贵州省一流名校。其二，“三育拓展”引领学校走新路，挖掘拓展教育方针“全面发展”内涵，主动担起新时代基础教育“立德树人”先试先行的使命，率先开启了食育、境育、心育的“三育拓展”实践

本教材编写深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持落实立德树人根本任务，紧紧围绕科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略中的重大战略需求和人才培养需要，构建中国特色高质量创新创业教育教材体系，提升大学生创新创业能力，努力培养青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。本教材作为通识类教材，适用于高

本套丛书聚集于义务教育新课标在课堂教学落地过程中提出的新理念、遇到的新变化、存在的新挑战，旨在通过概念解析、落地实施和具体课例，帮助教师全面、深入、准确地理解和把握课标，并在课堂教学中能够贯彻课标精神，用好课标内容。本书主要围绕“义务教育新课标背景下的教学变革”这一主题，聚焦STEM教育，邀请课标组专家、教研员及一线教

《大学生就业指导概论》通过八章内容介绍了大学生就业中的主要问题给出指导意见，包括就业形势与政策、就业市场与信息收集、职业探索与选择、就业心理与调适、简历撰写与原则、求职考试与技巧、职业道德与法律、角色适应与转换等，对大学生就业有很好的参考指导意义。既参考前人的理论实践成果，引入国际、国内相关就业数据，更有编著者对职业生

本教材致力于推广“融合教育是每个儿童的权利与需求”这一核心理念，强调每个儿童都享有平等的教育机会。教材分为理论篇和实践篇，共十章。理论篇深入探讨融合教育的起源、发展历程、基本原则、价值评估等基础理论，并对融合教育面临的问题进行深刻反思。实践篇通过丰富的案例分析与实证研究，展示融合教育在不同阶段和领域的实施策略。本教材针

本书旨在从社会心理学的角度，将理论与实践相结合，阐释班级团体得以健康发展的指导观点与过程。事随时迁，在当前新课程改革的背景下，“课堂”“学习”教学”“师生关系”等学校教育的关键词已经被重新定义，有关“班级”的认知也得到了更新。为此，本书将舍弃充满权威意味的“班级管理”一词，结合社会心理学的最新研究与课程改革的长期实践，

《教学的道德心：迈向教师的信条》为美国哥伦比亚大学教师学院戴维·T.汉森（DavidT.Hansen）所著，该书延续并深化了《教学召唤》中的核心观点之一，即教学实践中最为核心的是作为教师的个人。汉森以他扎实的教育历史与哲学的学养基础，结合自身的教师教育实践经验以及教师的亲证，帮助我们思考和反思什么是好教学，谁可以从事教