本书内容主要根据北京市商业学校多年来的学生管理实践经验编写，许多规定、办法和制度在近年学校管理中发挥了很大作用，具有鲜明的实用性;本书能够为学校学生教育管理制度的构建提供参考。本书分为日常管理、服务指导、考核评价、安全管理、学生权益、公寓管理和学生组织七大部分，主要内容包括:学生学籍管理实施细则、学生礼仪规范、学生操行

本教材通过职业比较的系统分析，使准备就业者和择业者全面深入地了解新发展阶段的社会和职业变化趋势，了解自己的个性特点，通过分析职业特征，让择业者学会运用职业发展的理论来思考和规划自己的职业生涯。教材提炼了大量的在职业选择、职业生涯规划方面的实例，为读者提供了思考自己职业发展的路径。教材每章都有适当的思考练习题，可以帮助读

本研究釆用文献研究法、访谈法、问卷调查法、数据分析法和系统论研究法，从以下四个方面就财税政策激励企业参与职业教育办学展开研究：（1）通过文献综述回顾以往学者有关企业参与办学及财税政策激励的研究，了解我国财税政策激励企业参与办学的现状和问题；（2）将企业参与办学动力机制放在企业人力资本投资的系统中进行研究，揭示财税政策在

本书是《普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的《单元同步测试卷·英语（基础模块上）》部分，共有20套试卷。每个单元都有一套单元测试卷，以测试卷的方式检测每个单元的学习成果。本书还设置了期中、期末和综合测试卷，练习题型与高考试卷一致，重在提高考生的考试适应性。本书围绕考纲，紧扣教材，重在强化基础，提高能力上

《你我职业人》是金华职业技术学院开设的同名系列通识课程的配套教材。本书以课程思政为导向，以案例介绍为主要内容，以培养学生对职业教育和职业的正确认识、情感和态度为目标。 每个专业所对应的职业都是职场的展示窗口。本书透过17个不同专业优秀教师展示的窗口，让今天的职业人与未来的职业人进行对话，通过众多生动鲜活的案例，帮助未来

全书分为六章：章是制度理论诠释，旨在为职业教育现代学徒制的制度构建研究搭建理论框架；第二章着重澄清现代学徒制的制度属性和结构特征；第三章主要从制度文本入手对我国现代学徒制本体制度设计的背景、内容及愿景进行分析，并以此为参照，勾勒出我国现代学徒制度的本体特征；第四章从制度运行角度探讨现代学徒制本体制度的实施效应，为制度完

本书是教育部哲学社会研究重大课题攻关项目（课题号：15JZD046）。本书从学徒制的内涵、目的、目标、制度困境入手，通过职业教育的国际比较，知识论视角、生涯发展视角的价值研究、企业基础、制度设计等方面的研究，得出成功的现代学徒制取决于明确的治理结构，这种结构需要考虑企业主的成本和利益，同时也要考虑学徒的权利和他们的利益

本书设计了职业院校班主任21天精进训练课程，按照由浅入深的学习规律设计为跨出舒适区、走进学习区、挑战恐慌区3个训练阶段。每一天聚焦班主任专业成长的某一方面问题，进行问题分析并提出解决问题的建议，通过登门槛效应，给予职业院校班主任专业成长的针对性指导。本书的撰写既注重职业院校班主任专业成长之“道”，又力求提供给职业院校班

本书是职业教育创新创业教育教学资源库配套教材，以发现能够创造价值的想法和机会为目的，结合欧盟委员会近年来致力推广的“创业能力框架”（EntreCompintoAction），从能力培养的角度出发，结合可利用的资源，讲述了想法与机会、资源、行动这三大领域的创业知识。全书共分5章，从引导创业者关注自身的创业因子出发，进而启

本书是高等职业教育公共基础课教材，在精品资源共享课、国家精品视频公开课程“职业规划与成功素质训练”的基础上发展而来，分为唤醒生涯意识、寻见真实自我、探索职业世界和规划职业生涯四个项目。教材秉承PBL（Problem-BasedLearning）的教学理念，以成果为导向设计教学内容，从任务描述、任务实施、一分钟小结到复盘