数智赋能高职学生人文素质教育研究

定　　价：68 元

• 作者：兰刚、何军、张永、汪权、郝结林
• 出版时间：2025/3/13
• ISBN：9787568950688
• 出 版 社：重庆大学出版社

• 中图法分类：G718.5 
• 页码：480
• 版次：1
• 开本：16开

内容简介

本书由七个部分组成：导论部分主要介绍本书的研究思路、研究方法，交代了研究背景，为后面内容的理解做详细的铺垫。第一章介绍教育数字化转型背景下高职学生人文素质教育现状。介绍了教育数字化转型背景下高职学生人文素质教育的相关内涵，厘清本书中涉及的概念性的知识，分析了教育数字化转型背景下高职学生人文素质存在的问题、产生的原因。第二章介绍数智赋能高职学生人文素质教育“双浸三环四驱”模式的基本情况，详细阐述“双浸三环四驱”模式的内涵、意义以及构建的依据。第三章介绍了数智赋能高职学生人文素质教育“双重沉浸”方式的创新与实践。以“具身认知理论”“情景交互理论”为基础，实现高职学生人文素质教育虚实融合的沉浸式教育在实操中的运用和优化。第四章介绍了数智赋能高职学生人文素质教育“三环交互”体系的创新与实践。详细阐述了高职学生人文素质教育要素、考评、监测 “三环交互”体系的构建，借鉴 ISO9001质量管理体系的 PDCA 循环方法，赋能高职学生人文素质教育在虚实融合过程中“知”与“行”转化迭代的生态体系良性循环。第五章介绍了数智赋能高职学生人文素质教育“四轮驱动”平台的创新与实践。重点详解教育、分析、决策及治理平台的“四轮驱动”技术平台的打造，实现人文素质教育体系的数智化转型。第六章介绍了数智赋能高职学生人文素质教育实践成效，主要从成果应用效果明显、人才培养质量显著提升和成果产出丰硕多样、获得社会各界广泛认可两个方面进行详述。