第一章高等教育管理概述
高等教育管理的研究，根据视角的不同，可以从下述几方行：一是从高等教育管理的科学性出发，把它作为一门学科行研究；二是从高等教育能出发，偏行管理实践及其活动规律的研究；三是把二者结合起来。先弄清楚它的学科性质，从它的科学性出发，研究高等教育管理的实践活动及其规律。我们提出的高等教育管理学的研究，不是一个系统的高等教育管理学的学科理论研究，而是在其学科研究的基础上．通过几个主要的专题研究来说明它的科学性．更好地探索高等教育管理的规律问题，对更加深入地认识和了解高等教育管理提供一些基本的思路，对从事高等教育管理的实践活动提供一些认识上的帮助。
研究一门学科必须先搞清楚它的学科性质和它的科学性。既然它是一门学科，它的理论体系是什么，涉及的知识及知识结构又是什么，然后在此基础上来研究它的管理的规律，并在理论上提供一些研究的依据，以反映出它的科学性。因此，在研究高等教育管理活动的过程中，需要科学理论上的支撑，从理论的科学体系出发，从学科的发，避免就事论事，逐步形成高等教育学研究的科学体系。
第一节 高等教育管理学的性质
一般认为，高等教育管理学是研究高等教育管理活动及其规律的一门科学。高等教育管理学是关于高等教育管理学的内涵、系统原理、学科体系研究的科学．是揭示高等教育管理学科内外部规律的科学。
从学科研究的基础来讲，它是以高等教育的实践活动为研台．运用系统的理论研究方法对管理行研究，对高等教育实践活动中的规划、组织、协调、控制，在理论上予以阐述。从学科的结构和内容来讲，它既具有教育学方面的属性．.......
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