本书与小学数学中的“认识物体和图形”等相呼应,打造孩子的空间思维能力,进而提升孩子数学思维中解决复杂问题和几何题的能力,螺旋式上升难度设置,帮助孩子循序渐进掌握解题方法,体会空间思维训练的快乐。版式活泼,激发观察力,增强耐心,培养逻辑思维。书稿整体以立体空间思维训练为目的,为孩子提供由浅入深的基础几何图形,包括平面图形

本书是根据国家提出的“科学的入学准备”,以及社会和幼教领域备受关注的“幼儿的书写技能发展”编写而成,是安迪儿教育机构在实践儿童肌动学“科学入学准备”教学中,通过两年多的观察数据和教学统计总结的教学成果。全书跟踪统计了3700余名幼儿的手部发展,总结描述了幼儿书写40种最新执笔姿势的发展过程,详细讲解了幼儿执笔时重要姿势

本书由专业从事少儿图书策划和编写的桃乐工作室根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》进行编写的,本书紧扣学前儿童的心理状态和学习特点。涵盖识字、拼音、数学、语文四大内容,整体安排由易到难,循序渐进,重视基础知识和能力的培养,兼顾学习性与趣味性,让孩子在寓教于乐的氛围中快乐地学习知识,为适应小学阶段的学习奠定基础。通过亲子游戏

书稿作者朱学清,上海市特级校长,中学高级教师,上海市督学。书稿围绕“强师兴教”这个主题,全面、系统地探讨与总结了青年教师自我培养的理论基础和基本模式、方法、原则、流程、途径、策略、要求等,引导青年教师全身心投入“强师兴教”活动,在活动中追求幸福人生,在活动中分享幸福教育,体验幸福情感,成就幸福理想。主要分为五个部分:一

本书从中丹文化交流的视域，有针对性地介绍了丹麦国家的社会历史及文化特色，其内容涵盖其节日与习俗状况、文学与艺术活动、教育与体育运动、创新发展及福利制度和社会保障等，并对其发展过程及成因进行了较为深入的概括和分析，对我们进一步认识和了解丹麦，具有参考、借鉴的价值和意义。

本书是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题(不确定性时代:大学生教育选择的价值导向与制度支持研究)的研究成果。全书关注大学生的热点问题,研究以大学生面临的教育选择困境为切入点深入展开。全书分为大学生教育选择的时代境遇、大学生教育选择的价值及困境、大学生教育选择的价值导向、大学生教育选择意识及能力的养成、大学生教育选

本书对中国共产党领导下乡村文化建设策略进行系统研究,尝试回到历史发展的脉络中，以中国社会现代转型的历史视角为切入点，通过对百年中国乡村建设进程背景的梳理，总结不同历史阶段不同党派和学派之间在乡村文化建设问题上的共性，并比较分析他们在再造民族文化背后的思想分歧和不同路径选择，尤其注重对中国共产党领导的乡村文化建设何以能够

本书选编自《河南大学学报(社会科学版)》“编辑学研究”栏目2010至2021年所刊文章。所选22篇文章，涵盖编辑学理与编辑学家、编辑史与出版史、期刊史等研究，既呈现学术创新、学术坚守，也彰显赓续发展、薪火相传。从中既可以领略不同学者的治学门径，了解本栏目的风格风尚与品质品格，又可以管窥这10余年来中国编辑学理论和历史研

本书内容是立足于新课标强调的学科核心素养,从历史学科(统编版)课程标准解读中揭示新教材的要点,从教材结构变化中揭示新教材的特点,从教材内容变化中揭示新教材的亮点,并对新旧课标下的高考试题进行了对比分析。

本书内容是立足于新课标强调的学科核心素养,从思想政治学科(统编版)课程标准解读中揭示新教材的要点,从教材结构变化中揭示新教材的特点,从教材内容变化中揭示新教材的亮点,从教材变化中提出新教材的教学建议,并分析了综合探究部分的内容变化、设计意图、活动过程与评价建议。