本书是作者从事语文教学多年的精粹,作者认为:“癫狂”和“放肆”本该是课堂的常态。如果只追求让学生弄懂每句诗词的意思,老师就会变成课本的“传声筒”,让教学内容变得无趣;但如果完全不理教材,全然自主发挥,就会脱离客观文本。本书遴选了22篇课堂实录,基于以“为人”的教育理想的指引,真实、扎实和朴实地落实自己的教学目标,同时,在“待完满”教学理念的指导下,相信学生,依靠学生,充分相信学生的潜能,让学生在读中识,读中悟,读中问,读中说,读中议,读中写,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,语文课堂教学

本书是一本教育类图书。主要讲述了一位从教二十几年的一线英语教师对自己的教育教学经验的思考与总结。本书通过大量生动的充满教育乐趣和教育智慧的小故事,涵盖了英语教学策略与教学小技巧,以丰富的教育教学案例以及“SEA”英语生动课堂课例,为初中英语课堂教学以及班级管理提供了对策,展现了作者的教育情怀与“生态英语,生动课堂”的教育教学思想。本书是一本教育类图书。主要讲述了一位从教二十几年的一线英语教师对自己的教育教学经验的思考与总结。本书通过大量生动的充满教育乐趣和教育智慧的小故事,涵盖了英语教学策略与教

本书是一本教学文集,讲述了珠海市第三中学课程体系建构方面的相关经验。本书论述全面、深刻,是一本丰富的课改教育文集,可以为一线教育工作提供很好的范例。珠海市第三中学谨承“求真、崇善、尚美”的校训,坚持“以学生发展为本,为社会需要育人”的办学理念和“面向全体、教有所长、学有所得”的教学理念,经过30多年的发展,走出了一条“以人为本、育人为先、教学相长、注重特色、办人民满意的学校”的办学之路,赢得了良好的社会声誉。本书从阅读、传统课堂、信息化课堂、教学创新等版块对当前珠海市第三中学在教学上的模式做了深

本书从幼儿教师的成长历程、教师的职业道德规范与职业关系、教育活动的设计、课程开发等角度进行了理论探讨，分为上篇引领，中篇规划，下篇成长三篇。书中有教科研成果、论文，有成长规划，有一线教师成长故事，其中每一部分都以第一人称的形式叙述，展示了幼儿园教师专业成长之路。

本书基于教育部委托的普通高中新课程英语教科书使用情况调研项目，采用大范围问卷调查的研究方法，广泛征询了学生、教师、教研员对与《普通高中英语课程标准（实验)》配套的实验教科书的评价和意见，并对调查数据进行了分析和研究。本书从课程改革中教科书、学生、教师的关系及教科书评价的理论视角出发，不仅关注实验教科书是否能够满足学生的英语学习需求，还涉及教师如何合理使用教科书及提高自身专业能力等新型研究话题，肯定了实验教科书在使用过程中取得的成绩，揭示了深化课程改革面临的挑战，以期为高中英语课程标准以及教科书的

适读人群：10岁 女性的情绪能量远远超过男性，母亲是家庭的灵魂，母亲快乐全家快乐，母亲焦虑全家焦虑。在孩子们的童年中，请妈妈们用一个好的情绪给孩子们一个快乐的童年。

残局是棋战的最后阶段，必须决出胜、负、和的结局。对弈者如果在开、中局阶段占优势，而在残局走错，便会前功尽弃。从这个意义上说，残棋是影响胜负的最后关头，残棋功夫是每位棋手须具备的基本功。残局有其本身的特点，在后中局到前残局阶段都应有明确的战略方针，是求胜还是谋和，到后残局阶段则必须掌握例胜、例和的规律着法。否则，一着不慎满盘皆输。这些都是提高残局功力需要注意的。当然，实践是认识的基础，爱好者应该多下残棋，多观摩名手对局的残棋，甚至有空还可看些古谱排局，这些都会有所帮助。本书精选典型残局局例，通过实

《高职院校文化育人的多层透视》包括导论、高职院校定位与人才培养规格探析、高职院校校园文化建设现状与对策分析、高职院校文化育人的主要路径、高职院校文化育人效果评价与方法建议以及新时期高职院校文化育人创新研究共六章内容。《高职院校文化育人的多层透视》可作为高等院校和其他从事相关工作人员的参考书。

本书以“大数据时代下大学生道德教育探索”为选题，分六章，内容包括：大学生道德教育概论、大学生道德教育相关理论、大数据时代大学生道德教育的重要性、大数据时代大学生道德教育的指导思想与教育方法等。