本书是作者从事语文教学多年的精粹, 作者认为: “癫狂”和“放肆”本该是课堂的常态。如果只追求让学生弄懂每句诗词的意思, 老师就会变成课本的“传声筒”, 让教学内容变得无趣; 但如果完全不理教材, 全然自主发挥, 就会脱离客观文本。本书遴选了22篇课堂实录, 基于以“为人”的教育理想的指引, 真实、扎实和朴实地落实自己的教学目标, 同时, 在“待完满”教学理念的指导下, 相信学生, 依靠学生, 充分相信学生的潜能, 让学生在读中识, 读中悟, 读中问, 读中说, 读中议, 读中写, 充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性, 语文课堂教学就这样, 真正散发出生机和活力。
何泗忠，湖南省资兴市人，语文教师，教授级（正高级）教师，深圳市继续教育课程开发专家、主讲教师，华南师范大学教授，深圳大学硕士研究生导师，深圳市名师工作室主持人、广东省名教师工作室主持人，深圳市教师专业发展专业委员会常务理事兼副秘书长、广东省教育学会评价专业委员会副理事长，“悬念语文教学法体系”的创建者与实践者。1984年参加工作，先后在湖南省资兴市二中、资兴市三中、资兴市一中、资兴市立中学任教，09年调入深圳市第二高级中学。长期致力于语文悬念教学法研究，教学深受学生欢迎，14年被评为深圳市首批学生喜爱教师，先后获政府嘉奖四次，立二次，一次。主持或参与了多项国家、省、市级课题，并获一、，出版《赢在师生关系》《语文悬念教学法》《不让学生跪着读书》等专著七部。因工作业绩突出，曾获得市青年教师、市教学能手、市教育科研工作者、市级教学骨干、深圳市优秀教师、深圳市名师、深圳市首批学生喜爱教师、深圳市首批年度教师提名奖、深圳市高考工作个人、省级优秀教师等多项荣誉称号。
《雨霖铃》悬念教学实录·
《黄州快哉亭记》悬念教学实录…
《老王》悬念教学实录·
《虞美人》悬念教学实录…
《木兰诗》悬念教学实录…
《春夜宴从弟桃李园序》悬念教学实录…
《滕王阁序》悬念教学实录…
《一个文官的死》悬念教学实录…
《青玉案·元夕》悬念教学实录…
《雨巷》悬念教学实录
《再别康桥》悬念教学实录…
《沁园春·长沙》悬念教学实录·
《记梁任公先生的一次演讲》悬念教学实录·
《桃花源记》悬念教学实录
《锦瑟》悬念教学实录
《庖丁解牛》悬念教学实录
《登幽州台歌》悬念教学实录
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