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高中英语课程标准实验教科书评价研究/中国外语教育研究丛书 本书基于教育部委托的普通高中新课程英语教科书使用情况调研项目,采用大范围问卷调查的研究方法,广泛征询了学生、教师、教研员对与《普通高中英语课程标准(实验)》配套的实验教科书的评价和意见,并对调查数据进行了分析和研究。本书从课程改革中教科书、学生、教师的关系及教科书评价的理论视角出发,不仅关注实验教科书是否能够满足学生的英语学习需求,还涉及教师如何合理使用教科书及提高自身专业能力等新型研究话题,肯定了实验教科书在使用过程中取得的成绩,揭示了深化课程改革面临的挑战,以期为高中英语课程标准以及教科书的修订与完善提供科学可靠的依据。
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