本书包括8章，以函数、极限与连续与间断、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程、线性代数。8章内容贯穿普通高校专升本高等数学中常考的知识点。各章节难度符合考生认知水平，适合考生备考复习使用，编者对每一章节进行精讲精析，并配以练习和课程视频。选题采取例题+举一反三+真

"本书是高等职业教育“双高”建设成果教材，也是高等职业教育新形态一体化教材。本书以培养创新型人才为主线，以提高大学生的创新创业能力为目标，推进思创融合、赛创融合、专创融合和产创融合。本书对“创新创业基础”课程内容进行了重构，选取走进创新创业新时代、培养创新能力、打造创业团队、把握创业机会、提供产品、设计商业模式、编制商

本书深入探讨了学习科学的原理，为教育工作者提供了切实可行的答案。它不仅揭示了学习的内在机制，更将这些知识转化为实用的教学原则和实践方法，让教师可以轻松应用于课堂之中。每个模块均基于深入的研究，旨在帮助教师创造更符合学生学习方式的教学体验。书中提供了丰富的提示、工具、练习和讨论策略，帮助教师深入理解学习的本质，并灵活应用

本书从认知心理学的角度，结合数学、英语、写作等具体的学习场景，通俗讲解了认知心理学中关于记忆、理解、解决问题的高效方法。作者通过日本文部科学省的教育实践调研，以认知心理学、脑科学的实验与理论为基础，在具体的案例中分析了学习者记不住、理解不了、不会解题、不知道如何下笔写作等学习问题，讲述了认知心理学中的相关学习建议与方法

看了很多书却仿佛没看？感觉掌握了很多知识但不知道应该怎样产出？比起读过多少书，成年人阅读的关键在于读后怎样将书中的知识活用在工作中。 阅读有方法，输出有技巧。本书立足于读书领域，详细阐述了如何高效阅读，以帮助读者解决阅读速度慢、信息杂、无法精准吸收知识等阅读难题，并提供了一套从基础到进阶一应俱全的读书方法论，比如如何

本书主要内容包括以下几个方面：一是面向乡村振兴的农村教育及其信息化现状调研与需求。二是从生态系统模型构建和生态因子模型构建两个方面研究信息化环境下的农村教育构建。三是信息化促进农村教育生态建设的三位一体模式顶层设计。四是信息化促进农村教育生态主体内生性成长的理论与实践探究。五是信息化促进农村教育生态环境创新性优化的理论

本书通过视觉和记忆力训练、突破阅读障碍、改变阅读方法和培养阅读习惯等，解决阅读速度慢、读完就忘、看不懂、读不下去等阅读难题，让你真正掌握快速、高效、实用的阅读技巧。从逐字逐句阅读，提高到整篇文章阅读，以及整本书阅读。帮助你扩大阅读视野，快速领悟文章主旨，提高阅读速度，同时增强你的理解力、记忆力和专注力。任何读者，只要遵

简单、高效、科学、实用的亲子关系实用指南。 在家里，孩子表现得很不合作。很多孩子拒绝帮忙做家务，他们吵吵闹闹，蹦来蹦去，不体谅人，不讲礼貌。 在学校里，很多孩子不肯学习。老师要求家长监督学生做作业，却解释不清具体该怎么做才能不鸡飞狗跳。 在餐馆里，孩子常常表现得糟糕透顶。他们会大发脾气，大吵大闹博取关注，或是不停地跑来

本书是全国教育科学规划办重点课题的结题成果。本书的研究对象锁定为日本高等专门学校，高等专门学校是日本经济高速增长时期于1962年创设的一种特殊类型的学校。这是日本高等教育为适应经济发展需要进行的调整措施之一，并且取得了良好的效果。日本高等专门学校自创立以来，已经走过了五十多年的历史，其设立背景、发展定位、人才培养目标、

明明有爱，但看不到爱？家长总是在管教、约束、指责、催促、鞭策。孩子只是觉得压抑，内心产生抗拒，却得不到来自父母的帮助，只能委屈、怨恨，或者沉默反抗。黄启团已有二十多年的心理咨询经验，专注于心理学应用的教育传播，具备将心理学理论成功运用于亲子教育领域的经验。《家庭教育光有爱还不够》提出了四大教养模式、五大心理营养、敏感化