《享受学习：魏书生与陶继新的教育智慧》是著名教育家魏书生和著名文化人陶继新关于学习的对话。
魏书生老师因其几十年的教学精髓和管理智慧而闻名遐迩，很多教师把他的经验当做指路明灯。陶继新老师的大气、博学、巨大的感召力一直为读者神往。是什么成就了智者的人生高峰？他们有一个共同的关键词：学习。
两位大家以他们的经验和体验，对话学习能力，学习习惯，学习方法，无论是正在苦读的学子，还是忙忙碌碌的教者，抑或学无止境的大众，都能感受他们生命的丰赡，精神的愉悦。
在一般人看来，学习是一场精神苦役，而著名教育家魏书生与文化教育名人陶继新则认为，学习是一种审美享受。那么，怎样才能享受学习又能提高学习效率呢？《享受学习：魏书生与陶继新的教育智慧》为人们打开了抵达理想境界的成功之门。
魏书生，特级教师。历任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记，市教委副主任，市教委主任、党组书记。在全国31个省、自治区、直辖市和港澳台地区作报告几千场，上公开课几千次，发表文章数百篇，主编、撰写、出版20多本著作。
由于成绩卓著，魏书生先后获全国中青年有突出贡献的专家、首届“中国十大杰出青年”、“全国十佳师德标兵”、“全国劳动模范”、“五一劳动奖章”、“全国优秀班主任”等殊荣，被评为改革开放30年“中国教育时代人物”。
陶继新，著名文化人，教育专家。历任多种杂志的执行总编、主编，山东教育社副总编、总编。山东省作家协会会员，中国教育学会小学教育专业委员会学术委员会副主任、山东学术研究基地理事长，山东省教育学会中小学作文教学研究专业委员会理事长、山东省教育学会教育管理专业委员会副理事长。被评为《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。
在全国20多个省、市、自治区开设讲座400多场。发表文章500多篇，计300多万字。出版了10多本著作。
序
导引
第一章 什么是享受学习
一、什么是学习
二、什么是享受学习
第二章 为什么要享受学习
一、享受学习是人的天性
二、学习异化是人的痛苦
三、仁义智乐是人的追求
1．使人成为仁者
2．使人成为智者
3．使人成为乐者
序
导引
第一章 什么是享受学习
一、什么是学习
二、什么是享受学习
第二章 为什么要享受学习
一、享受学习是人的天性
二、学习异化是人的痛苦
三、仁义智乐是人的追求
1．使人成为仁者
2．使人成为智者
3．使人成为乐者
第三章 怎样享受学习
一、以德为本
二、大道至简
1．生活简单
2．道法自然
3．明乎天道
三、以文化人
四、学会学习
1．情感高效
2．随处可学
3．循序渐进
4．有张有弛
5．自主学习
6．学而时习
7．形成习惯
8．合作共赢
五、厚积薄发
六、终身学习
结语
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