高航，1988年考入解放军外国语学院英语系，先后获得英语语言文学学士、硕士和博士学位。现为上海师范大学外国语学院教授，主要研究领域为语用学、认知语言学、批评话语分析，尤其是在认知语法框架内进行英汉语语法研究。共发表学术论文50余篇，主持国家社科基金项目两项。其中，2012年度国家社科基金项目美国关于恐怖主义的话语策略（2001-2011）研究结项成果鉴定等级为优秀。共出版《认知语法与汉语转类问题》《语用学》《认知语法基础》等专著、编著或译著6部。曾被评为河南省优秀硕士论文指导教师。在军队工作期间曾荣立个人三等功，获得军队院校育才奖银奖，并享受军队优秀专业技术干部三类岗位津贴。学术兼职：中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会常务理事、中国逻辑学会语用学专业委员会常务理事、上海市外文学会常务理事。
章话语的力量
节语言对思维的影响
第二节话语、权力与意识形态
第三节案例分析
第四节从符号竞争到符号战争
第五节小结
第二章批评话语分析
节理论背景
第二节批评话语分析的产生
第三节主要原则与目标
第四节四种主要思路
第五节概念工具
第六节小结
第三章恐怖主义概念的界定
节辞典及百科全书中的定义
第二节学术界的定义
第三节官方定义
第四节小结第四章范畴化
节范畴与范畴化的概念
第二节范畴化与意识形态
第三节反恐话语中的二元对立
第四节小结
第五章概念隐喻
节概念隐喻理论
第二节概念隐喻与意识形态
第三节反恐话语中的概念隐喻
第四节小结
第六章概念转喻
节概念转喻的认知基础
第二节概念转喻与意识形态
第三节宏观层面的概念转喻
第四节微观层面的概念转喻
第五节小结
第七章委婉语与冒犯语
节委婉语与冒犯语的概念
第二节反恐话语中的委婉语
第三节反恐话语中的冒犯语
第四节结语
第八章框架分析
节框架的概念
第二节框架与意识形态
第三节反恐话语中的几个主要框架
第四节小结
第九章政治漫画
节多模态研究
第二节关于9·11事件和阿富汗战争的漫画
第三节关于拉登被刺杀事件的漫画
第四节小结
第十章民族认同与民族神话
节民族认同与民族神话的概念
第二节美国的民族认同与民族神话
第三节反恐话语中的民族认同与民族神话
第四节小结
第十一章美国主流媒体与政府的合谋
节文本的生产、传播与消费
第二节消息来源
第三节战争支持者作为主要消息来源
第四节美国主流媒体关于恐怖主义报道的偏向、错误和夸大
第五节小结
结语
参考文献
后记
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