博物馆学概论_《博物馆概论》编写组编_9787040508536

《博物馆学概论》是在广泛征求全国多所高校从事博物馆学教学和研究的学者意见的基础上，历经多年反复修改和集思广益而成的。本教材运用马克思主义立场观点方法，全面、系统地论述和研究了我国博物馆学理论，充分反映了中国特色社会主义博物馆学基本理论探索的成果和实践经验的总结，内容充实新颖、学术性较强，是一部契合我国博物馆事业建设和博物馆学理论人才培养需要、具有鲜明时代气息的博物馆学教科书。本教材也可作为全国博物馆入职考试、研究生入学考试和博物馆工作人员的参考读物。

　　《博物馆学概论》：
　　博物馆是一个为社会及其发展服务的、面向公众开放的非营利性常设机构，以教育、研究、欣赏为目的，收藏、保护、研究并展出人类活动和自然环境的见证物。而博物馆学，则是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。从逻辑上讲，没有博物馆就不可能有博物馆学。博物馆如果不在社会、历史、文化中发挥重要的功能，成为一种社会现象、文化现象和历史现象，也就不需要发展具有世界性通识的博物馆学知识体系了。在高等学校，博物馆学也是为培养博物馆专业人才而设置的专业名称，作为该专业的一门基础课教材，《博物馆学概论》绪论部分要论述的是博物馆学的基本概念、研究对象、内容、方法和学科体系等问题，以帮助初学者理解和把握该学科的基本面貌。
　　第一节什么是博物馆学
　　博物馆学，是随着博物馆活动或博物馆现象演变发展而逐步形成的专门研究领域。同时也是一门较为年轻的学科，人们对其研究对象和研究方法的认识与时俱进，这影响到对博物馆学基本理论问题理解和认识的稳定性。在此首先讨论博物馆学的定义、性质特点和主要作用等基本理论问题。
　　一、博物馆学的定义
　　在博物馆学界，由于人们对博物馆的本质、特征、价值、规律，或者所谓博物馆现象等认知上的差异，出现了以博物馆机构、功能、人与现实特殊关系等为博物馆学研究对象的多种认识，并反映于博物馆学定义之中。
　　国际博物馆协会对博物馆学的定义是：博物馆学是关于博物馆的历史及背景，社会责任，有关研究、保护、教育、组织、与环境关系的特定系统，以及博物馆分类的研究。
　　法国学者乔治·亨利·里维耶认为：博物馆学是一门应用科学，也是博物馆的科学。它研究博物馆的历史与社会角色、研究、保存、展示、推广活动的特殊型态、组织与功用、建筑、基地、分类法及道义学。
　　上述两种定义的共同点是：把博物馆这种机构本身作为博物馆学的研究对象，这在国际博物馆界有较高的认同度。这种观点认为作为社会机构的博物馆，应该是博物馆学科学认识的客体，博物馆学是关于博物馆的日的和组织的分支学科。
　　斯洛伐克学者格雷戈罗娃将博物馆学定义为：博物馆学是一门检视人与其现实的特殊关系的学问。它的特点在于有意识且系统性收藏与保存对象并通过科学性、文化性与教育性地运用无生命的、物质的与可移动的（尤其是三度空间的）对象，以记录自然与社会的发展。①该定义基于将人与现实的特殊关系作为博物馆学研究对象，属于以功能为研究对象倾向的一种有影响力的观点。这种观点认为博物馆学研究的对象应该是对博物馆组织关联中发生的特定活动的研究，或者是对更为抽象的活动的研究，即对人与现实特殊关系的表达。这种特定活动或更为抽象的活动，就是人类和博物馆机构如何选择减品并以特有的方式满足人类更多样的需求。
　　荷兰学者彼得·冯·门施等把博物馆学界定为保护和使用文化和自然遗产的全部理论和实践。②这一认知本质上也属于以功能为研究对象的观点。该观点注意到了世界文化领域出现的新动向，将人类与博物馆机构收藏活动的意义与价值聚焦于遗产的价值和价值的实现。持有这种观点的博物馆学被视为宽泛的博物馆学。
　　法国学者贝纳·德洛许则将博物馆学视为博物馆的哲学。认为：博物馆学是一种博物馆的哲学，它负有两项重责：（1）它可以作为直观具体的记录科学的超理论，（2）它也同时是一种所有负责管理以直观具体的方式记录功能的制度的规范伦理。③该观点试图包容所有与博物馆活动或博物馆现象有关的理论和实践，将通过一定的手段保留下来，并将信息传递出去的活动和现象作为研究对象和领域。如此，图书馆、档案馆、动物园、植物园等具有记录、储藏、展示或保存、研究、沟通功能的领域，特别是与探索博物馆学现象有关的学科，都可以被包括进来。
　　在我国，最具权威性的博物馆学定义见于《中国大百科全书·文物博物馆》卷：“博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学”。该定义用指明主要研究内容的方式加以表述，通俗易懂，影响广泛，也是我国博物馆工作者们的共识。这六个方面的主要内容分属于微观的博物馆系统与宏观的博物馆事业两个方面，其中微观的博物馆系统研究比较偏重应用性，而宏观的博物馆事业研究则比较偏重理论性。
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