《蒙台梭利教育原著全译本:家庭中的儿童》由意大利作家玛丽亚•蒙台梭利编著，讲述了孩子一早醒来，爱的不仅是亮丽的早晨，他们爱的还有老是睡着、一辈子不怎么清醒的爸爸妈妈。我们总有睡过头的倾向，但是孩子的到来给我们一个全新的开始。孩子用我们不懂的方法叫醒我们，唤醒我们的感觉，并让我们保持清醒……
《蒙台梭利教育原著全译本:家庭中的儿童》的编写是在随着我国改革开放的推进，与境外幼儿教育同行的交流日益课入的背景下，拉开了蒙台梭利教育在我国幼儿园中应用的序幕，实验进展的成效渐渐影响开来。目前已遍及全国除西藏自治区外的二十几个省、自治区和直辖市。
蒙台梭利教育至今已有百余年历史，而在我国真正开始传播与推广，不过二十余年。在这短短的二十年中，尽管对蒙台梭利方法的理解仍有很多困难、矛盾，尽管已成立的蒙台梭利学校存在诸多问题，蒙台梭利教育却广泛流传并遍及全国。正像蒙台梭利在她的著作《人的成长》中所言：“蒙台梭利方法的传播比任何一种现代教育方法都快。……蒙台梭利方法就像是不断酝酿的酵母，又像是随风播撒的种子一样，在世界各地安家落户。”
蒙台梭利教育的秘密到底在哪里？要想彻底弄清楚，除了去追随她的原著，恐怕没有更简捷的路可走。而在我国，自1985年北京师范大学卢乐山教授编著的《蒙台梭利的幼儿教育》一书出版至今，翻译引进的蒙台梭利原著仍极不完整。此番中国发展出版社联合中国蒙台梭利国际教育培训中心(MTC)，基于国际蒙台梭利协会(AMI)的授权与严谨审核，推出“蒙台梭利教育原著全译本”丛书，即是希望从基础的工作做起，帮助读者接触到真正的、完整的蒙台梭利原著；并希望有更多的研究者、实践者从基础的工作做起，懂得真正的蒙台梭利教育，传播、实践真正的蒙台梭利教育，为了孩子，也为了我们自己。
2012年3月
作者：（意大利）玛丽亚•蒙台梭利（Maria Montessori） 译者：郭景皓 郑艳
玛丽亚•蒙台梭利（Maria Montessori），1870年，出生于意大利安科纳省基亚拉瓦莱小镇。她是意大利历史上第一位女医学博士，她是著名的科学家、女权主义者，现代教育史上最伟大的教育家之一，她是儿童的拥护孝。她关于儿童成长与发展方面的发现，以及后来依据这些发现而发展起来的科学教育体系极具革命性。即使到今天，距蒙台梭利博士所创建的第一个儿童之家的成立已经一百多年了，她有关教育方面的理念仍具有独特的价值，鼓励着很多人去关注儿童，积极地为社会改革提供意见、方向和机会。1952年，玛丽亚•蒙台梭利于荷兰逝世，但是通过其一手创建的圈际蒙台梭利协会（AMI），她的事业得以延续。无数孩子从蒙台梭利教育中受益，而蒙台梭利方法也成为世界上最普及的教学法。
郭景皓，曾旅居海外，在澳大利亚接触蒙台梭利教育，之后辞职，投身教育事业。历经多年不懈努力，于2007年将AMI的事业引入中国，现任AMI在华机构--中国蒙台梭利国际教育培训中心（MTC）主任，组织AMI0-3岁、3-6岁、6-12岁等年龄阶段的职业教师国际认证培训。2010年出版“蒙台梭利致家长”系列丛书之《让孩子事有家》（中国发展出版社），获得广泛关注及好评。
Part 1 空白
Part 2 新生儿
Part 3 心理胚胎
Part 4 爱的教师
Part 5 新式教育
Part 6 蒙台梭利方法概述
Part 7 儿童的人格特质
Part 8 儿童的环境
Part 9 家中儿童
Part 10 新的教师
Part 11 成人和儿童
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然而，对人类的新生儿而言，不论是自然还是文明，都不曾为减轻他们适应环境的困难提供足够的帮助。有人说，孩子能存活下来就已经足够了。他们判断孩子是否成功适应环境的标准，只在于孩子能不能平安地活着。我们应该允许新生儿在刚出生的时候继续维持他的胎位；可是，现实情况是新生儿一落地，马上就被穿上衣服，甚至有一段时间被成人包得紧紧的，柔弱的四肢都被强行限制住了。
过去人们常说：“健康的孩子绝对能够抵御并逐渐适应环境，自然界的万物不都是这样吗？”既然如此，为什么冬天的时候我们还要拼命保暖，还要全身裹着柔软的毛毯舒服地坐在椅子上享受闲适的生活呢？难道我们还不如一个新生儿强壮吗？如果人类真的如此强大的话，为什么不干脆自由自在地住在树林里呢？
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