曾经在高校担任播音与主持艺术专业教师的我,对于幼儿语言启蒙没有太多关注,只是对大学生反复强调语言功底的重要性。后来,我进入陕西音乐广播,成为一名电台主持人,在与小主持人、小记者的接触中,我发现灵活敏捷的思维、丰富生动的语言应该从小培养。

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本书选取20余部世界影视史、中国影视史上有代表性和里程碑意义的影视作品进行解读和分析，向读者展现了早期电影、经典好莱坞电影、新浪潮与现代主义电影、后现代电影以及新电视剧、经典纪录片、情景喜剧等各种影视流派的视听语言和影像意义，有利于读者掌握多维的视听思维方式。本次修订除了将视点延伸到近年的重要作品外，还配备了相关的影像

◎本书是一本简明的中外新闻传播通史，分为新闻传播的起源、新闻传播 的出现和新闻传播业的形成、新闻传播的发展、新闻传播的变化与调整等四部分，既有宏观社会环境、方针政策的考察，也有微观传播媒介的发展脉络。 ◎鉴于国际国内新闻传播环境、技术、形势的不断发展，本次修订除了对新 闻史的古代、近代和现代部分进行细致调整外，在当代新

本书分为媒体融合与社会治理、视听传播、国际传播、中国新闻传播大讲堂、新闻传播教育以及青年视点六大板块，收录了《网络问政视角下的政媒协同治理创新平台研究》《重组与错位：综艺节目模式研发的创意方法探析》《新闻传播学科人才培养与德智体美劳育人的一体化研究》等文章。

415岁是少儿语言学习的关键期。关键期口才教育专家丛书的四本教材，分别对应46岁、69岁、912岁、1215岁四个年龄段，根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容，科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达，让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。这套教材是作者在多年少儿语言

这套教材主要面对4到9岁的孩子，共有3册。第1册是语音·表达，主要是语音发声和语言表达等基本功的训练，通过表演训练帮助小朋友解放天性，通过自我介绍和即兴说话训练小朋友的口语表达能力。第2册是朗诵·主持，精选了儿童诗、寓言故事、散文作为练习材料，让孩子们在朗诵的同时得到经典文学作品的熏陶。通过

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小学高年级阶段的孩子对语言表达已经有了一定的经验，这个阶段也是他们语言能力初步定型的关键期。本书依照学龄的特点，从克服表达恐惧和学会聆听入手，结合练习材料，将演讲前的准备、声音面貌的打造、表情动作的配合、讲稿的写作、不同场景的发挥等演讲知识进行系统介绍，既可作为前两册的进阶教材，也可作为小学高年级学生课外演讲学习的独立

本书通过对比国内外消费者增权的发展历程与经验，对发达国家和国内消费者权益保护体系的建立以及两者的异同进行了总结和梳理。同时，从互联网改变信息传播结构的分析入手，探讨了国内消费者保护体系面临的问题和挑战，深度分析了互联网对于消费者在信息供给型增权和制度供给型增权两方面的实现途径，以及其变革产生的影响、消费者保护格局的重塑