《案例教学论》是普通高等院校科学教学论专著。《案例教学论》从整体和局部两个视角出发谈论教学，涉及案例教学的本质透视、案例教学的理论阐释、案例教学的课程审理、案例教学的实践逻辑和案例教学的有效性探索五部分，较为全面地研究了案例教学的科学性、实践性、可行性。对于新时期应用型高校教育改革实践有一定的指导意义，对于业内行家大讨

2016年是“华侨学府”——暨南大学110周年华诞。值此盛典，《暨南大学史（1906—2016）》回顾了学校百又十年之荣辱沉浮，追溯过往，昭示未来。全书以时间为经，播迁地域为纬，总结了学校的办学经验和取得的主要成绩，诠释了学校“重视基础、突出应用、注重创新”之办学传统，以及“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”的暨

《大学生就业与创业指导》立足中医药院校大学生的专业实际，以就业和社会需求为导向，融入丰富的案例，从知识上引导学生合理认知自我、了解就业形势、明确社会对人才的需求，了解创业环境，掌握创业知识，帮助大学生端正就业观念、树立正确的求职择业方法和自我雇佣的就业理念；帮助大学生掌握求职择业与创业、适应未来工作岗位需求的能力，提升

耶鲁法学院在全球的法学院中排名di一，培养了一批批法学家、法律工作者以及克林顿等政界精英，在美国以及全世界法学领域有着重要影响。《黑暗年代：再造耶鲁法学院》回顾了耶鲁法学院近五十年的发展，特别是在20世纪60年代的发展，这半个世纪里，耶鲁法学院成为当之无愧的di一，这段历史就是一部“di一名的法学院是怎样炼成的”历史。

本书是《民国时期高等教育史料汇编》的续编，收录民国时期80所高校的资料188种，除《汇编》中已收录的北京大学、复旦大学、中央大学等高校外，还收录了《汇编》未及收录的北平大学、朝阳学院、圣约翰大学、之江大学、东吴大学、山西大学、苏州工业专科学校、中央技艺专科学校等二十多所高校的资料。其中不仅有各高等院校的年度概览、院系概

本书主要记载孙中山创办国立广东大学（后改名国立中山大学）的命令、指令、训令等有关文件的原始记录（包括图片、致函及演说等内容）。

本书内容主要反映了都市型农林学校2015年开展研究生培养模式改革与实践的教育教学成果，同时收录了学校学位与研究生教育的部分工作总结和国家2015年出台的重要工作文件。

进入大学之后，应该如何迅速地进入新的人生角色，如何坚实地走向人生的辉煌，这是每个大学新生和广大家长不能不思考的问题。全书共分10个章节，主要从实用的角度出发，从7个层面提出14个问题，给大学新生以有力的扶助和支持。具体内容包括走进大学、学会学习、快乐生活、关注安全、拓展素质、继续深造、走向社会等。该书可供各大专院校作为

本书是一部记录上海理工大学2006-2016年这十年发展历程的校史类读物。本书稿以2006-2016为时限,全面地梳理了上海理工大学自百年校庆(2006年10月)以来,学校的行政机构、党务工作、学生发展、课程设置,以及学校下属各学院的整体情况,展现了上理工近十年的风貌。既是对前一本百年校庆志《上海理工大学志(1906-

《高校、科研机构与科技型企业协同创新机制研究》以博弈理论、协同理论和创新理论为指导，从宏观和微观两个层面研究了高校、科研机构与科技型企业协同创新机制问题。分析了高校、科研机构与科技型企业协同创新主体之间的博弈关系，建立了形成机制的博弈模型和运营机制的运营模型，揭示了四大机制间相互联系和相互作用的方式和机理。