《大学生就业与创业指导》立足中医药院校大学生的专业实际，以就业和社会需求为导向，融入丰富的案例，从知识上引导学生合理认知自我、了解就业形势、明确社会对人才的需求，了解创业环境，掌握创业知识，帮助大学生端正就业观念、树立正确的求职择业方法和自我雇佣的就业理念；帮助大学生掌握求职择业与创业、适应未来工作岗位需求的能力，提升自我发展的核心竞争力。既是一本中医药院校高年级学生就业与创业指导方面的教材，又可作为高年级学生增长阅历的自学读物，也可以作为高等中医药院校就业指导教学的参考资料。
第一章 大学生就业政策与就业市场
本章要点
学习目标
第一节 大学生就业趋势与职业发展趋势
一、高等教育大众化背景下的大学生就业
二、近几年医学院校毕业生供求情况
三、医疗卫生人才队伍现状
第二节 大学生就业制度与政策
一、大学就业相关制度
二、大学生就业程序
第三节 大学生就业市场与人才需求
一、大学生就业市场
二、大学生就业市场的现实图景
三、产业结构变迁中的人才需求
四、学会应对市场的变化
实践练习
案例思考
第二章 大学生职业定位与就业准备
本章要点
学习目标
第一节 大学生的职业定位
一、职业定位的原则
二、大学生职业定位的主要方法
三、大学生职业定位的策略选择
四、大学生职业定位的程序
第二节 大学生就业意向分析
一、大学生就业选择
二、大学生就业意向的特点
三、就业企业的对比分析
第三节 大学生就业准备
一、盘点大学生活
二、盘点职场通行证
实践练习
案例思考
第三章 中医药大学生相关用人单位
本章要点
学习目标
第一节 用人单位概述
一、用人单位的概念
二、用人单位的类型和适用范围
第二节 中医药院校毕业生主要用人单位
一、卫生行政组织
二、卫生服务组织
三、医药企业
第三节 相关用人单位和其他毕业去向
一、医学院校及科研院所
二、保险公司
三、出版行业
实践练习
案例思考
第四章 大学生求职与择业技能
本章要点
学习目标
第一节 大学生求职择业心理
一、就业前的心理准备
二、中医药类学生择业常见心理问题及其调适
第二节 就业信息的挖掘和利用
一、就业信息的内容和来源
二、就业信息处理的过程
三、建立职业信息库
第三节 求职材料的构成和制作原则
一、求职材料的构成和作用
二、求职材料制作的基本原则
第四节 求职材料的制作与使用
一、求职信的技巧
二、求职信的使用
第五节 简历材料的制作与使用
一、简历的基本内容和形式
二、英文简历的制作
三、电子简历的制作
四、附件材料
实践练习
案例思考
第五章 笔试与面试
本章要点
学习目标
第一节 笔试
一、笔试的类型
二、笔试的准备
三、典型笔试题目类型
第二节 面试
一、面试的基本流程
二、面试前的准备
实践练习
案例思考
第六章 就业权益与法律保障
本章要点
学习目标
第一节 大学生就业权益
一、大学生就业权益的基本内容
二、大学生就业权益产生的背景及特点
三、如何维护大学生就业权益
第二节 大学生就业权益的相关法律规定
一、与大学生就业有关的法律法规
二、“普通高等学校毕业生就业协议书”与劳动合同
三、常见的劳动合同违约或违法责任
四、劳动争议
五、社会保险
第三节 如何防范大学生就业陷阱
一、常见的就业陷阱
二、基本的应对措施
三、就业歧视
实践练习
案例思考
第七章 大学生创业基础与准备
本章要点
学习目标
第一节 大学生创业概述
一、创业与创业者
二、创业要素与创业过程
第二节 大学生创业环境
一、大学生创业环境与时代背景
二、时代呼唤大学生创业
三、用积极的态度适应创业环境
第三节 创业精神与创业能力
一、创业精神
二、创业能力
第四节 制订创业计划
一、创业计划书的意义和作用
二、创业计划书的基本格式
三、创业计划书的内容与要点
四、创业计划书的完善
五、实训项目
第五节 获取创业资源
一、创业资源的类型
二、获取创业资源的途径
三、充分利用已经拥有的创业资源
第六节 注册企业
一、选择企业的组织形式
二、注册企业需要准备的资料
三、企业注册登记步骤
实践练习
案例思考
第八章 初创企业运营与管理
本章要点
学习目标
第一节 初创企业管理
一、企业愿景与发展战略
二、初创企业管理模式
三、塑造良好的企业文化
第二节 初创企业营销管理
一、营销管理的五种需求
二、营销战略
第三节 初创企业财务管理
一、创业初期企业财务管理常见的问题
二、企业财务管理目标
三、企业财务管理策略
第四节 创业风险管理
一、创业风险的来源
二、大学生创业常见风险
三、初创期企业的风险控制
实践练习
案例思考
附录一
附录二
参考文献
《大学生就业与创业指导（第二版）》：
接到面试通知后，应仔细阅读通知上是否标有交通路线，面试前耍弄清楚在何处上下车、转换车。要留出充裕的时间去搭乘或转换车辆，包括一些意外情况都应考虑在内。如果对交通不熟悉的话，最好把路线图带在身上，以便问询查找。
（二）面试前的心理准备
部分面试者由于心理承受能力不足，难以承受即将逼近的面试所造成的心理压力，而陷入过度的焦虑之中。如果出现这种情况，面试者就需要进行一些心理训练。过度的焦虑可以从三个方面来诊断：不良的情绪反应，如紧张恐惧、心烦意乱、喜怒无常、无精打采等；不良的生理反应，如肠胃不适、原因不明的腹泻、多汗、尿频、心痛、失眠等；不良的智力反应，如记忆力减退、注意力不能集中、思维迟钝、学习效率下降等。如果出现上述情况，求职者可以尝试以下办法来缓解：
1.积极的自我暗示
在面试前，面试者习惯于叙述一些自身的事情。这些叙述通常是讲给别人听的，然而却无意中在暗示着自己。面试焦虑者的叙述常常是消极的，习惯对别人讲“我可能通不过面试”，“我缺乏应变能力，我恐怕难以对付面试中的应变题”，“我表达能力不够好”，等等。这些消极的暗示会破坏良好的心境，分散注意力，降低面试者的自信，将会把面试者引入胡思乱想之中，致使面试者无法在面试中发挥自己的正常水平，其面试结果不幸被自己的消极暗示所言中。相反，假如能对自己进行积极的暗示，面试者就会充满自信。心境悠然，注意力集中，思维敏捷，以致在面试中积极地表现自我，面试结果也会常常被自己的积极暗示所言中。因此，面试者必须习惯于多给自己积极的评价，必须学会积极的自我暗示。当然，积极的自我暗示并不是盲目乐观，脱离现实，以空幻美妙的想象来代替现实，而是客观、理性地看待自己，并对自己有积极的期待。
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