本书为新时代职业本科教育研究丛书之一。本书依托浙江省高校重大人文社科攻关计划项目,通过梳理其政策逻辑和教育内涵,以推进专本研一体化衔接为目的,从招生改革、衔接路径、培养模式三个维度探究其发展逻辑,并借鉴美国、英国、澳大利亚、德国等发达国家高层次职业教育衔接贯通的经验,从培养目标定位、资格框架体系、招生录取方式、教育模式
本书由四篇组成。第一篇是我国高职教育高质量发展形势分析。本部分首先探讨职业教育高质量发展的内涵及特征,接着探讨近十年来,我国高职教育发展的成效,然后分析年鉴数据,构建指标体系,进行我国高职教育省域发展比较,最后探讨我国高职教育的短板与不足。第二篇是数字经济背景下新职业新岗位需求分析。该部分分别探讨数字经济背景下新职业新
本书以孩子的学习日常为主线,通过分析晨起上学、课堂听讲、课间休息、课后作业、课下复习、假期学习等时间板块,细致地讲解了孩子该如何制订计划、如何高效利用时间、如何劳逸结合,从而在学习过程中有不紊事半功倍、身心愉悦。同时本书还总结了家长关心的典型问题,如:“为什么孩子不爱主动学习?”“为什么孩子在校也无法认真学习?”等,并
本书共十个项目,内容包括:初识职业、职业自我认知、职业生涯路线、职业生涯规划书撰写、就业形势与政策、求职准备与求职技巧、就业与权益保护、创新与创业、职业初体验、进入职场。
本书不仅探讨了父母在教育孩子时会面临的诸多困境和错误,而且为父母提供了正面方法来解决困境,如理解孩子的行为模式、教导孩子遵循规则做事、尊重孩子的权力、激发孩子的独立性和潜能等。
本书为广州科技贸易职业学院课程思政研究与实践成果论文集。全书共分为课程思政建设路径研究、课程思政对策探索、课程思政教学实践三个模块,汇集三十余篇该校教师论文,阐述该校如何以国家、省市关于高职课程思政建设的文件精神为指导,围绕立德树人根本任务,根据高职院校培育目标及高职学生的特点,在该校思政中心带领下开展各项课程思政实践
本书以就业与创业为主线,以培养技能型人才为目标,全书分为两个模块:就业模块与创业模块,共有六个单元,十八课的内容。内容主要包括:就业形势与政策、就业准备、就业技巧、就业协议与维权、认识创业、创业实施等。本书为了帮助中职生树立正确的就业观,了解我国的就业形势与创业形势,明确就业的相关法律法规,掌握基本的就业方法和创业途径
本书根据企业、社会对人才需求的调查结果,以就业各个阶段容易出现的问题为导向,按时间顺序进行编写,分为就业准备、就业进行时、就业规划三篇,每篇设2~3章,共8章,每章又分设若干节,从篇到章到节,系统帮助学生明确和解决就业过程中知识、能力、心理、政策等方面的要求及困惑。本书遵循中职学生认知规律,采取行动导向教学模式,在每节
面对教育,你是否有这样的困惑:为了孩子的教育倾尽所有,甚至牺牲自己的生活;孩子牺牲快乐,花十几年时间苦读,但教育的结果却不尽如人意。为什么会如此? 事实上,重视教育不等于会教育。教育自有其规律,不会因为你心急或增加投入就发生改变。 本书作者吴军博士曾在清华大学任教,两个女儿均就读于世界名校。他在系统研究了教育经典理论
《会爱才是真爱》讲述了各位父母经常陷入家庭教育的一个误区:家庭教育,就是父母用各种方法去教育孩子。其实,正确的家庭教育,应该是如何做好父母。作为父母,你是否会经常遇到下面的情形:你很爱孩子,对孩子很好,孩子却还是出现了各种各样的问题:磨蹭、不认真写作业、对人没礼貌、不爱劳动、对手机游戏成瘾、厌学等。你去解决孩子的上述问