本书主要就传统节日研究的理论方法、传统节日在当下的发展与变迁、传统节日在当下的传承现状、传统节日对于文化传承与社会建设的功用价值、等问题，在详细田野调查与文献查阅的基础上，做细致而深入的论述，进而在此基础上对当下节日的传承现状、传承特点、变化规律、对当下社会建构的价值与意义等进行总结与探讨。

菌子之于云南，犹如辣椒之于四川。本书以21种蘑菇为媒介，讲述云南人的吃菌故事，在一个个“菌中毒”故事中通往云南的真实。寻着蘑菇的脚步，重新发现云南。 被视为理想生活之地的彩云之南，处处是菌子留下的痕迹，四季轮转中，菌早已盘根错节深入云南的风土。春雨过后开始了吃菌序曲，老年人忧心忡忡地劝告不要忙着吃“头水菌”，年轻人则

该书共分九个章节，分别为节日絮语、传统节日、法定节日、现代节日、古代节日、民族节日等。中国的传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。本书介绍了传统习俗、故事传说、历史典故等内容，通俗易懂，既注重知识性，又兼顾趣味性，是一本使读者全面了解中华传统节日知识的书。

本书系统梳理研究了先秦儒家礼育思想的内容、作用等。先秦儒家礼育思想是指萌芽于夏商周时期、创建于孔子、发展于孟荀的一套关于礼的制度、仪式和礼义精神的教育思想体系，是中国传统社会关于个人伦理、家庭伦理、国家伦理、宇宙伦理的一整套完备的道德教育体系。它在中国传统社会中发挥了规范社会秩序、维护社会稳定、约束个人行为、协调人际关

本书是一本易懂、实用的教材，在内容选择上，根据职场对从业人员礼仪的要求，结合中等职业学校人才的培养目标及成长规律，对传统的礼仪教学内容进行了重构，形成了走进礼仪的世界、拥有端庄的仪容仪表、塑造优雅的举止、提供热情周到的接待、在社交交往中提升个人价值、在涉外交往中塑造良好形象六个项目。本书既可作为中等职业学校学生的礼仪教

本书共八章，内容包括：“做客有门道，待客有学问”“餐桌规矩多，谨守礼仪显修养”“送礼有讲究，礼尚往来情谊长”“同事相处讲技巧，职场关系更融洽”等。

本书以二十四节气为主题，每个节气选择江南城市中常见的一花、一树、一鸟进行介绍，讲述一种观察方法，安排一次观察任务，再介绍节气习俗和美食，引导公众观察自然、记录自然，了解传统民俗和美食。具体包括：二十四节气是什么、二十四节气有什么地位和名气等。

本书以第一人称视角展开对民俗的叙写，重点讲解在寻常生活一生中需经历的满月、婚仪、庙会、遗嘱、葬礼等基本民俗安排，围绕其缘起背景、仪轨设计、文化意蕴及时代承继，进行了民俗学的研究。

1913年《乡土研究》的创刊，标志着科学意义。上的日本民俗学正式确立。1962年日本民俗学之父柳田国男离世，后柳田时代的日本民俗学逐步形成。其在民俗词汇、学理建构、研究对象的不同层面，以批判、发展、创新的多种路径打破了柳田民俗学的秩序与习惯思维，同时也在解构主义开放性和无终：止性发展道路上，趋近个体与整体的协调，践行着

本书归纳、介绍了近百条中华传统规矩，涵盖家风家规、饭桌礼仪、迎宾会客、走亲访友、仪容谈吐、人际交往六个部分。在社会变化日益快速的今天，许多经久不变的规矩和礼仪，已经发生了微妙的改变，而本书则顺应时代的发展，对诸多老规矩进行了新的解读，让它们更贴近人们的生活。