本书生动地绘画出人民的勤务兵、帮助老人、可爱的“傻子”、钉子精神、团结有爱、孩子的知心人、模范班长等光辉事迹。真正地诠释了雷锋留给后世的:为共产主义而奋斗的无私奉献的精神,忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神;立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”;苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神;归

本书讲述了雷锋小时候因社会环境的恶劣,帝国主义的压迫和地主的残忍剥削,导致父母兄弟相继离世,变成孤儿的苦难童年经历。随着新中国的成立,雷锋的生活有了很大的改变,不会再挨饿受冻,也受到了教育,得到了大家的关心。童年的不幸遭遇,让雷锋格外珍惜眼前的生活,他立志要成为对社会有用的人。他为了早点为社会服务,放弃了继续上学的机会

本书讲述了雷锋参加工作后任劳任怨,脏活累活抢着干,服从组织安排,先后在乡政府当通信员,去农场开拖拉机,雨季发洪水的时候雷锋不顾自身安危,积极抢救集体物资。在国家需要炼钢工人的时候,雷锋从湖南来到东北鞍山,克服东北的严寒,积极投身于炼钢事业,甘当一枚螺丝钉,哪里需要去哪里,后来在他的不懈努力下终于光荣地加入了中国共产党。

本书以大庆精神的内涵为主线，围绕大庆精神产生的历史背景，铁人王进喜以及几代大庆人的价值追求、工作精神、情感世界、人格魅力、哲学智慧、社会影响、历史贡献等方面，串起一个个鲜活的故事，从中折射出当代中国发展的不竭动力。

本书以大庆精神的内涵为主线，围绕大庆精神产生的历史背景，铁人王进喜以及几代大庆人的价值追求、工作精神、情感世界、人格魅力、哲学智慧、社会影响、历史贡献等方面，串起一个个鲜活的故事，从中折射出当代中国发展的不竭动力。体现了中国工人阶级的崇高品质和精神风貌，表现了中国共产党人爱国、创业、求实、奉献的精神。

本书主要讲述了红色精神引领学生最优发展的红色育人理念,基本内涵、核心要素与实践框架及特征;红色经典阅读,语文、历史、政治学科的红色经典阅读方法、策略及路径;红色课程资源开发,基于课程标准、教材以及学生学习实际、开发与利用多种课程资源;红色地方文化课程建设,基于地方红色历史文化资源,如浙江萧山衙前农民运动讲习所、萧山红色

本书共五章，第一章为课程教学范式解读；第二章为后现代主义视域下的课程教学；第三章为思政课教学范式构建的特殊性；第四章为思政课程教学范式构建的思想理路；第五章为思政课程教学范式构建的技术理路。

本书稿收录了其中的一类优秀研究成果20篇，介绍了各地方各单位在思想政治工作中积累的成功经验和优秀实践，并形成了一定的理论体系，对促进新时代思想政治工作更好地服务于为党和国家中心工作提供了借鉴。

党的十九大以来，各地方、各行业（系统）政研会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕党和国家中心工作，围绕思想政治工作重大理论和现实问题，围绕新时代基层思想政治工作的重点和难点问题，因地、因人、因事、因时制宜加强和改进基层思想政治工作，形成了许多富有创新性、成效显著的优秀案例。 为深入学习贯彻习近平新时代中国

本书内容包括澳门居民国家认同感概述，澳门居民国家认同感现状与简析，澳门居民形成比较浓厚国家认同感的基本原因与积极作用，进一步提升澳门居民国家认同感的建议等。