这本书讲述了什么是善良(大多数时候不是你想的那样)，如何在我们的生活中建立更多善良的有效策略，以及善良的好处。作者借鉴了心理学和神经科学的最新研究，以及她与苏塞克斯大学和BBC合作的工作，包括有史以来最大规模的关于善良态度的全球调查。这本书围绕善良的七个关键展开，包括：这世界远比你想象中善良？行善会让人感到幸福？切莫过

本书共有家风家训家规故事三十余则，内容包括了从中国古代到近代的家庭教育故事，选取的有耳熟能详的故事、名人轶事等。千百年来，优秀的家风、家规、家训，承前启后，制定了正确的行为规范，教育了世世代代的儿女，哺育了天下无数的英才，维护了社会稳定发展，塑造了民族文化心理。

本书是一本中国传统文化教育类图书。本书围绕九个道德要求：孝敬父母，兄友弟悌，广交益友，勤俭节约，志学进取，谨慎自持，谦虚不矜，宽以待人，诚信处世等展开研究，帮助人们深刻理解和掌握古人在家庭教育方面的经验和智慧，为新时代营造良好家风，开展高质量家庭教育，引导儿童过上丰富而有意义的道德生活提供可资借鉴的理论资源。同时，以此

本书稿以客家传统家规、家训为研究对象，从客家传统家训文化中追溯在历史的时光流转中不断传承下来的中华优秀传统和客家文化的优秀内容，并提炼出其中值得当代人们借鉴的内容。全书稿分为六个部分：客家传统家训的历史渊源、客家传统家训的主要形式及传承载体、客家谱牒中的家训文本、客家祠堂与家世传承、客家民间文学中的家训因素、客家传统家

本书以河南巩义市康百万家族的四百年历史为引子，对家族历史、文化、价值观等方面进行了深入探索，并结合国学文化精髓，为读者揭示了家族经营之道。本书内容广泛，涵盖传统文化、修身齐家、成功哲学、个人修养、身心健康等多方面，展示出中国优秀传统文化的丰富内涵。读者在品味家族故事的同时，也能从该书中感受中华传统文化中“家文化”的智慧

《教子有方——中国传统家训文化育德功能研究》立足中国传统家训文化，总结提炼古人开展家庭教育的思想、方法，向读者介绍古代家庭教育的理念与智慧，以对新时代开展家庭教育有所启迪。主要章节为：一、家无贫富，子孙不可不教；二、诲诱须早，教子勿失时机；三、教亦多术，导人必因其性；四、爱教并重，训子慈严有度；五、典型示范，夫不待教而

本书主要从地域文化与家风家教的关系、地域文化下的家风家教的传统性、地域文化下家风家教的现代性、地域文化影响下家风家教传统性与现代性耦合的行为机理、地域文化影响下的家风家教的传统性与现代性耦合机制、地域文化影响下家风家教传统性与现代性耦合的微观策略、地域文化影响下家风家教传统性与现代性耦合作用等几个方面进行了阐述，并以对

本书通过对自由、公正、幸福等伦理学经典问题的分析和阐发，对传统规范伦理学提出了深入而全面的批判。作者试图重构一种涵摄中西方美德理论的美德伦理学，他创造性地运用和展开了“可能生活”这一概念，将讨论的核心集中于两个问题：我们应该根据什么道德原则来行动？什么样的人是值得做的以及什么样的生活是值得过的？通过对这两个问题的回答，

以幸福课形式，将中外幸福科学研究成果、中国幸福文化、中国幸福故事等融合起来，从定性、定量和幸福影响因素等不同角度，有理有据有因地与学习者一起，分享中国幸福之道，悟炼中国幸福之术，是一部道术结合具有中国特色的幸福著作。本书通过11章36问幸福课，可以帮助学习者，认知心智局限性，感悟幸福之道，找到灵性的幸福；突破自己舒适区

国无德不兴，人无德不立。本选题以道德建设的历史发展为主线，结合《新时代公民道德建设实施纲要》，以新时代道德建设为重点，在介绍道德建设相关概念、历史演进等基本知识的基础上，围绕新时代为什么要加强道德建设、新时代道德建设的内容及推进路径等重大问题进行了分析，重点讲述了要以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为着力点，