电工技术一体化教程_程智宾 ... 等编著_9787111538394

　　本书围绕高职建筑智能化工程技术及相关专业人才培养目标，以及学生就业岗位群的职业要求，以高职专业教育“必需、够用”为度的原则，以保证基础、加强应用、体现先进、突出以能力为本位的职教特色为指导，入门简单、通俗易懂，知识点和技能点任务化，“教学做”一体化。
　　本书根据专业教学要求，采用项目式任务驱动法进行编排，把原来的实践课程任务结合在一起实施，无须再配实验或实训指导书，将学生的任务实施表和评价表填写在本书中，不易丢失。各项目所需套件、工具和仪器设备等均是各高职院校已经具备或容易解决的，体现通用性及可行性。
　　本书共设置5个项目：项目1为电工基本常识与操作；项目2为指针式万用表的装配与调试；项目3为室内电气线路的设计与安装；项目4为小型变压器的制作与测试；项目5为三相异步电动机的典型控制。通过各项目的实施，将电工基础知识内容转变为实际应用的任务，突出知识的实用性、综合性和先进性，使读者能迅速掌握电工基础知识和技能。

　　电工技术是高等职业院校工程技术类一门重要的专业基础课，其任务是使学生具备高素质技能型人才所必需的基本素质、基本知识和基本技能，为学生学习后续课程、适应职业岗位要求打下坚实的基础。
　　近年来，学生学习理论知识的兴趣和水平有所下降，原来“电路基础或电路与分析”课程中过多的理论分析与计算已经不再适合职业院校的教学，很多学生的学习积极性在第一学期就被电路基础的“难”“枯燥”“缺乏实用性”所打击，渐渐失去了后面专业课程学习的兴趣和积极性，所以课程教学改革势在必行。通过几年的教学实践和总结，采用理实一体化教学模式，将基础理论知识转变成由实际应用的项目任务来驱动，学生由被动学习转变为主动学习，考核评价伴随整个教学过程，而不是由一次期末考试来决定，使得学生在平时就能够积极主动勤奋起来，这种举措取得显著效果，学生不再被“难”倒，树立了信心；教师与学生的交流更加频繁和顺畅，为培养技术能手奠定了基础。
　　本书根据专业教学要求，采用项目式任务驱动法编排内容，把原来的实践课程任务结合在一起实施，无须再配实验或实训指导书，将学生的任务实施表和评价表填写在书中，不易丢失。各项目所需套件、工具和仪器设备等均是各学校已经具备或容易解决的，体现通用性和可行性。全书共设置5个项目：项目1为电工基本常识与操作，要求掌握电工工具、仪表及安全用电的相关知识和技能；项目2为指针式万用表的装配与调试，要求掌握直流电路的概念、分析方法及电子产品的装配与调试方法；项目3为室内电气线路的设计与安装，要求掌握正弦电路的概念、分析方法、室内电气线路方案设计及安装方法等；项目4为小型变压器的制作与测试，要求掌握磁路的概念、小型变压器的设计及制作方法等；项目5为三相异步电动机的典型控制，要求掌握三相交流电路的概念和分析方法、三相电动机典型控制电路的器件识别、安装与检测方法等。全书通过各项目的实施，将基础知识内容转变为实际应用的任务，突出知识的实用性、综合性和先进性，使读者能迅速掌握电工基础知识和技能。
　　本书教学时数建议为80～96学时。
　　本书由福建信息职业技术学院程智宾、杨蓉青，福建船政交通职业学院邱玉英和福州职业技术学院邓华等编著。在教材编写过程中，福建信息职业技术学院胡小萍、陈世伟、陈婷、林晸以及福建船政交通职业学院的游德智在文字录入、绘图、校对等方面做了大量工作并提出宝贵意见。全书由福州大学电气工程与自动化学院的李少刚教授审阅。在此谨向所有对本书的编写、审阅、出版给予支持和帮助的同志表示诚挚的感谢。由于编者水平有限及时间仓促，书中错误和不妥之处在所难免，恳请业内专家和广大读者批评指正。

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