电子技术基础与技能_主编王廷才, 刘娇月_9787111533726

　　本书是2010年出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《电子技术基础与技能（电气电力类）》的第2版。编者根据教学实践，并综合全国各职业院校对第1版书反馈的建议，对部分内容进行了修订。
　　本书的主要内容共分两篇：模拟电子技术篇包括二极管及其应用、晶体管及放大电路基础、常用放大器、正弦波振荡电路、直流电源、电力电子器件及应用；数字电子技术篇包括数字电路基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形产生与变换、数模和模数转换。
　　本书注重实践技能的培养和训练，内容力求少而精，理论联系实际。为方便教学，本书配套有电子教案、助教课件、教学视频、仿真软件操作屏录文件及题库等教学资源，同时提供二维码操作视频在线观看。选用本书作为教材的教师可通过扫一扫观看或来电索取。
　　本书可作为中等职业学校电气电力类专业教材，也可作为维修电工、电气设备安装工等工种的岗位培训教材。

　　电子技术基础与技能”是中等职业教育电类专业基础课程，只有紧跟电子技术的新技术新应用，才能满足现代电子产品生产对中职教育的要求。近年来，大规模集成电路已广泛应用于各类电子产品中，电子产品的设计和制造普遍采用计算机软件来完成。中职教学应与时俱进，在教学内容上应当体现电子技术的新知识新技术，在培养和训练学生的实践能力方面有所突破。
　　编者根据近几年的教学实践，综合全国各职业院校反馈的建议，对第1版教材中的部分内容进行了修订。本次修订突出了以下特色。
　　1.将电子技术知识及技能的学习与计算机操作结合起来。本书添加了利用计算机或手机，在互联网上查阅各种电子器件参数、基本性能和主要应用的方法；还介绍了利用软件Multisim对电子电路进行仿真实验的方法，课堂教学可用该软件进行演示，课后学生可以在计算机上自行操作，进行电路分析，观察电路各部分的电压和电流波形，从而强化电子技术基本技能和工程实践能力的培养。
　　2.本次修订以“精简”和“适用”为原则，从实际应用角度组织教材内容。例如，运算放大器和计数器等集成电路不再介绍内部结构原理，只介绍芯片外部引脚功能及使用方法。
　　3.本书各章结合实际应用安排了实训练习，且这些实训练习均以国家职业资格标准为依据，为学生获取职业资格证书奠定了基础。
　　4.本书配套有丰富的数字化教学资源，以满足学校教学需求，提高教与学的效率、效果，为教师和学生提供全面的教学支持。
　　5.本书所有二维码视频资源均免费提供，建议在Wifi环境下访问。本书附带视频文件版权所有，未经允许请勿擅自使用。由于二维码技术首次在该类教材中使用，不成熟的地方请您谅解。欢迎对本书提出您的宝贵意见和建议。
　　本书将理论课、实验课和实训课融为一体，考虑到各学校电子技术实训设备存在差异，本书的教学时数为106～126学时，书中打*号的部分为选学内容，供多学时教学使用。参考学时分配建议见下表。
　　章节教学内容必修学时数选修学时数第1章二极管及其应用10第2章晶体管及放大电路基础104第3章常用放大器16第4章正弦波振荡电路6第5章直流电源8第6章电力电子器件及应用84（续）章节教学内容必修学时数选修学时数第7章数字电路基础10第8章组合逻辑电路12第9章触发器10第10章时序逻辑电路12第11章脉冲波形产生与变换10第12章数模和模数转换6总计10620本书由深圳信息职业技术学院王廷才和河南工业职业技术学院刘娇月主编，参加编写的人员及分工如下：河南工业职业技术学院刘娇月编写第1章和第3章，任燕编写第2章,刘斌编写第4章和第12章，倪江楠编写第5章和第6章，陆剑编写第7章和第8章，赵丹丹编写第9章，王明绪编写第10章，王廷才编写第11章及其余内容，全书由王廷才统稿。
　　在编写本书的过程中，得到了各参编所在学校的热情支持，中山职业技术学院张继涛教授和佛山职业技术学院侯进旺教授在百忙中认真地审阅了全书，提出了许多宝贵的意见。在此，编者一并表示诚挚的谢意。
　　由于编者水平有限，书中不足之处在所难免，恳请广大读者批评指正。
　　编者为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中关于“加强中等职业教育教材建设，保证教学资源基本质量”的要求，确保新一轮中等职业教育教学改革顺利进行，全面提高教育教学质量，保证高质量教材进课堂，教育部对中等职业学校德育课、文化基础课等必修课程和部分大类专业基础课教材进行了统一规划并组织编写。本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材之一，是根据教育部于2009年发布的《中等职业学校《电子技术基础与技能》教学大纲》，同时参考无线电装接工、电子设备装配工和维修电工等职业资格标准编写的。
　　本书的主要任务是介绍电子元器件及常用电子电路的组成、工作原理、特点及应用，使学生初步具备查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力；会使用常用电子仪器仪表；了解电子技术基本单元电路的组成、工作原理及典型应用；初步具备识读电路图、简单印制电路板和分析常见电子电路的能力；具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力；掌握安全操作规范。本书在内容处理上主要有以下几点说明：
　　1.本书充分考虑职业教育的特点和中等职业教育学生的知识基础，以“精简”和“适用”为原则，摈弃繁杂的理论分析和数学推导，从实际应用角度组织教材内容。例如，运算放大器和计数器等集成电路内部结构复杂，则不再介绍内部结构，只介绍它的整体功能和使用方法。数字电子技术部分以介绍逻辑电路的逻辑功能和分析方法为主，侧重介绍中、小规模数字电路的应用。
　　2.本书内容的选取注重实用技能的培养，对教学方式进行了大胆改革与探索，教材引入简单易学的虚拟仿真软件Multisim，老师课堂教学和学生课后都可以在计算机上方便地进行电路分析，观察电路各部分的电压和电流波形；各章节结合实际应用安排有实训练习，教材内容和实践操作练习以国家职业资格标准为依据，为学生获取职业资格证书奠定基础。
　　3.本书将大纲中规定的三种能力目标贯穿始终，按“三段式”人才培养模式，采取多元化考核评价体系，依据过程性与结果性、定量考核与定性描述相结合的原则，重视对学生关键能力、基本素质、创新精神、创造能力、个性培养和发展等各个维度的关注；关注学生规范、安全操作习惯，以及在现代社会中节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的养成与发展，强调职业道德和社会责任感，培养学生综合素质和职业能力。
　　4.本书配套丰富的数字化教学资源，探索信息化教学手段，以满足学校教学需求，提高教与学的效率、效果。如技能操作的视频演示、仿真软件的操作屏录文件、助教课件、电子教案、题库等，为教师和学生提供全面的教学支持。
　　本书将理论课、实验课和实训课融为一体，考虑到各学校电子技术实训设备存在差异，本书的学时数为102～124，书中打号的内容为选学部分，供多学时教学使用。各章参考学时分配见下表。
　　章次学时章次学时第1章10第7章10第2章10第8章12第3章20第9章10第4章6第10章12第5章8第11章10第6章10第12章6总计102～124本书由深圳信息职业技术学院王廷才任主编，河南工业职业技术学院马茵任副主编，参加编写的人员及分工如下：河南工业职业技术学院胡雪梅编写第2章、第3章，马茵编写第4章、第5章、第7章，郑州市质量技术监督检验测试中心王玉峰编写第8章、第11章和第12章，湖南有色金属工业技工学校李响初编写第9章和第10章，沈阳铁路机械学校詹贵印编写第6章，王廷才编写第1章，全书由王廷才统稿。
　　本书在编写过程中，得到各参编作者所在学校的热情支持，并参阅了多位专家学者的编著资料。在此，一并表示真诚的谢意。
　　本书经全国中等职业教育教材审定委员会审定，由于淑萍、周明主审，参与审稿的还有教育部评审专家、审稿专家，他们在评审及审稿过程中对本书内容及体系提出了很多中肯的建议，在此对他们表示衷心的感谢！
　　由于编者水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，敬请广大读者批评指正。
　　编者

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