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多元视角下的数学文化 读者对象:使用对象:数学工作者、中学教师
本书从数学题材、数学典籍、数学史料、数学名题、数学应用、数学艺 术和文字学等多视角去审视数学文化,涵盖面广、内容丰富。书中选用了大 量图片,形象生动。
本书观点高,起点低,可读性强。适于数学工作者、中学教师和具有高 中以上文化程度的其他读者阅读。 本书从数学题材,数学典籍,数学史料、数学名题、数学应用、数学艺术和文字学等多视角去审视数学文化,涵盖面广、内容丰富、书中选用了大量图片形象生动。 本书观点高,可读性强,适于数学工作者、中学教师和具有高中以上文化程度的其他读者阅读。 更多科学出版社服务,请扫码获取。 ![]()
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