郑永江主编的《声乐基础》以培养专业核心能力、职业核心能力为目标，以学唱、演唱、教唱为主要内容。融入了音乐表演、演出策划、培训辅导、组织教学等工作所需要的知识点与技能点，借鉴了国际先进奥尔夫、柯达依、达尔克罗兹的教育理念和教学方法．合理安排了一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目。
全书分为十六章。内容包括歌唱发声基础、歌唱发声基础技能、歌唱语言训练、歌唱表演综合训练等。同时还整合教育学、心理学、视唱练耳、和声、作品与曲式分析、即兴伴奏、音乐欣赏、语言训练、形体训练、舞台表演、文艺演出的策划与组织等教学内容。
本书可作为高职高专院校、五年制高职、应用型本科院校、成人教育、中职学校的音乐表演专业、音乐教育专业教材，对学前幼儿教师、企业、社区文化管理干部等具有较强的参考价值。
第一章 歌唱发声基础（1）
理论篇
认识自己的“乐器”——智慧的身体
技能篇
歌唱的姿势
演唱篇
音阶歌
小鼓响咚咚
拓展篇
能力训练
柯达伊音阶手势练习
节奏韵律练习（1）——语言节奏训练
职业能力培养
少儿歌唱教学（1）
项目训练
学习小学音乐新课标
第二章 歌唱发声基础（2）
理论篇
歌唱发声器官
技能篇
歌唱呼吸训练
演唱篇
雪绒花
小百合花
拓展篇
能力训练
柯达伊音阶手势练习（2）
节奏韵律练习（2）——朗读
综合练习：习唱《我今天上学喽》
职业能力培养
少儿歌唱教学（2）——少儿音乐能力的培养
项目训练
运用语言节奏训练培养少儿音乐能力
第三章 歌唱发声基础（3）
理论篇
歌唱发声基本原理
技能篇
声带运动与起音
演唱篇
咏鹅
明日歌
拓展篇
能力训练
节奏韵律练习（3）——朗读儿歌、童谣
职业能力培养
小学歌唱课的组织原则
项目训练
音乐教学组织实践
第四章 歌唱发声基础（4）
理论篇
歌唱共鸣与音色音质
技能篇
建立声音通道：哼鸣练习
演唱篇
春天来了
春晓
拓展篇
能力训练
节奏韵律练习（4）——朗读（角色对话）
综合练习：习唱歌曲《燕群飞》
职业能力培养
少儿歌唱教学（3）——小学歌唱课的组织（细节把握）
项目训练
小学歌唱教学课堂细节设计
第五章 歌唱发声基础技能（1）
第六章 歌唱发声基础技能（2）
第七篇 歌唱发声基础技能（3）
第八篇 歌唱发声基础技能（4）
第九篇 歌唱语言训练（1）
第十篇 歌唱语言训练（2）
第十一章 歌唱语言训练（3）
第十二章 歌唱语言训练（4）
第十三章 歌唱语言训练（5）
第十四章 歌唱语言训练（6）
第十五章 歌唱表演综合训练（1）
第十六章 歌唱表演综合训练（2）
参考书目
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