约翰·W.克雷斯威尔，是内布拉斯加林肯大学教育心理学教授，专门从事定性研究、定量研究和混合研究设计，是目前定性研究领域的翘楚。已出版多部专著，并发表大量相关研究论文。目前学术界对定性研究的兴趣和应用日益增长的同时，继续沿用定量研究设计，并且出现了混合研究。《格致方法·社会科学研究方法译丛：混合方法研究导论》是混合研究方法的一本基础读物，主要介绍与混合研究方法相关的一些概念。书中图表比较多，内容也比较简单，目的就是把相关的概念解释清楚即可。但对混合研究方法的具体操作《格致方法·社会科学研究方法译丛：混合方法研究导论》并没有做过多的讲解。
约翰·W.克雷斯威尔，美国内布拉斯加林肯大学教育心理学教授，专门从事定性研究、定量研究和混合研究设计，以及教育学、社会科学和家庭临床医学中方法论方面的研究。已出版多部专著，并发表大量相关研究。李敏谊，北京师范大学教育学部学前教育研究所副教授。北京师范大学比较教育学博士、比利时根特大学合作研究员、美国密歇根大学访问学者。
混合方法研究：第三种研究范式的前世今生（代译序）
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致谢
1 混合方法研究要义
1.1 理解混合方法研究
1.2 混合方法研究的核心特征
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2 设计混合方法研究的步骤
2.1 研究规划的必要性
2.2 研究设计的工作步骤
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3 进行混合方法研究所需的技能
3.1 进行混合方法研究的先决条件
3.2 混合方法研究的团队
3.3 研究对个人能力的要求
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4 混合方法研究的基础设计方案和高阶设计方案
4.1 初步的考虑
4.2 基础设计方案
4.3 高阶设计方案
4.4 如何选择设计方案
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5 如何绘制流程图
5.1 流程图的定义
5.2 流程图的使用
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6 写作混合方法研究的导论
6.1 写一个好导论的重要性
6.2 混合方法研究导论部分的脚本
6.3 写出研究的目的
6.4 提出研究问题
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7 取样和数据整合问题
7.1 取样和数据整合问题
7.2 取样
7.3 整合
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8 用于出版的混合方法研究论文的写作
8.1 定位一本合适的学术期刊 ，
8.2 《混合方法研究学刊》采用的评估标准
8.3 两种类型的混合方法研究类论文
8.4 梳理实证研究类论文的结构以反映研究设计
8.5 用于发表的论文要素核查表
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9 评估混合方法研究的质量
9.1 如何应用这些标准
9.2 我作为《混合方法研究学刊》联合主编所使用的质量评估准则
9.3 可用于混合方法研究的标准
9.4 国立卫生研究所推动“最佳实践”提供的建议
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10 混合方法研究的发展和进步
10.1 科学的发展
10.2 数字化时代的混合方法研究
本章建议
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参考文献
术语汇编
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