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心理健康与职业成长
本书根据教育部办公厅《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》文件精神,搭建基本的内容单元(章)。根据历年心理普查反映的学生整体心理健康状况及问题集中领域确立具体内容(节),如针对学生普遍存在的宿舍人际关系问题困扰,将“宿舍人际关系”作为专门一节纳入“第六章学会交往和谐人际”中;依据心理咨询、心理辅导、心理座谈会等捕捉的最现实有效的信息,确定各章节的内容权重,如,针对高职生普遍存在的人生目标茫然、职业方向不明确,学习动力缺乏,生活目标随波逐流等人生动力系统弱化,加大“十一章探索职业个性追求人职匹配”的内容权重,帮助高职生尽快找到适合自己的职业和人生方向;针对高职生自卑心理比较突出问题,在不同的章节,渗透相关内容。教材共分十一章。每一章突出“做中学、做中教”的高职行动导向教学特色、“问题中心”的心理健康教育特色和为学生提供自主学习平台的学材特色,既能满足教师行动导向教学需要,更能满足学生自主学习需要,对高职院校心理健康课程和教学具有较强的针对性和适用性。
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