《小学教师教育系列教程：小学综合实践活动》包括三大部分：小学综合实践活动，小学生心理健康教育活动，少先队活动。指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
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第一章 小学综合实践活动
第一节 小学综合实践活动课程概述
一、什么是综合实践活动课程
二、小学综合实践活动课程的特点
三、小学综合实践活动课程的意义
四、小学综合实践活动课程的组织形式
第二节 小学综合实践活动课程的目标
一、小学综合实践活动课程的总体目标
二、小学综合实践活动课程的具体目标
三、小学综合实践活动课程目标的特点
四、小学综合实践活动课程目标的具体化
第三节 小学综合实践活动课程的内容
一、研究性学习
二、社区服务与社会实践
三、劳动与技术教育 第一章 小学综合实践活动
第一节 小学综合实践活动课程概述
一、什么是综合实践活动课程
二、小学综合实践活动课程的特点
三、小学综合实践活动课程的意义
四、小学综合实践活动课程的组织形式
第二节 小学综合实践活动课程的目标
一、小学综合实践活动课程的总体目标
二、小学综合实践活动课程的具体目标
三、小学综合实践活动课程目标的特点
四、小学综合实践活动课程目标的具体化
第三节 小学综合实践活动课程的内容
一、研究性学习
二、社区服务与社会实践
三、劳动与技术教育
四、信息技术教育
五、小学综合实践活动课程具体内容的开发
第四节 小学综合实践活动课程的设计
一、影响小学综合实践活动设计的主要因素
二、小学综合实践活动设计的基本要求
三、小学综合实践活动设计的一般原则
四、小学综合实践活动设计的准备
五、小学综合实践活动设计的一般过程
第五节 小学综合实践活动课程的实施
一、小学综合实践活动课程实施的特点
二、小学综合实践活动课程实施的原则
三、小学综合实践活动课程实施的过程
第六节 小学综合实践活动课程的评价
一、小学综合实践活动课程评价的基本理念
二、小学综合实践活动课程评价的原则
三、小学综合实践活动课程评价的内容
四、小学综合实践活动课程评价的方法
五、小学综合实践活动课程评价的操作
第七节 小学综合实践活动方案的生成及撰写
一、小学综合实践活动方案的生成
二、小学综合实践活动方案的撰写
三、小学综合实践活动方案的呈现形式
第二章 少先队活动
第一节 少先队基础知识
一、少先队简史
二、少先队的特征
三、少先队工作的主要职责
四、少先队工作的基本理念
五、少先队队章 知识
第二节 少先队活动概述
一、少先队活动的定义
二、少先队活动的特点
三、少先队活动的内容
四、少先队活动的原则
第三节 少先队教育活动
一、少先队常规教育活动
二、少先队品牌教育活动
第四节 少先队辅导员
一、少先队辅导员的职责
二、少先队辅导员的基本条件
三、少先队辅导员的技能技巧
四、少先队辅导员工作中的教育艺术
五、少先队辅导员面I临的要求
第三章 课外活动
第一节 课外活动概述
一、课外活动的含义
二、课外活动的内容
三、课外活动的特点
四、课外活动的组织形式
五、开展好课外活动的基本要求
第二节 小学课外活动的管理过程
一、制定详细的课外活动工作计划
二、建立健全课外活动工作管理系统
三、建立辅导队伍，提高辅导队伍素质
四、创设条件，充实设备，保证时间
五、课外活动工作评价
第四章 小学生心理健康与辅导
第一节 小学生心理健康
一、心理健康的含义及标准
二、小学生心理健康的现状
三、小学生产生心理健康问题的原因
四、小学生心理健康教育
第二节 小学生心理辅导
一、心理辅导的一般问题
二、小学生心理辅导的内容
三、心理辅导的原则
四、影响小学生行为改变的心理辅导方法
第三节 小学生心理咨询
一、心理咨询的含义
二、小学生心理咨询的内容
三、小学生心理咨询的原则
四、小学生心理咨询的形式
五、小学生心理咨询的过程
六、小学生心理咨询的方法
第四节 小学生常见的心理障碍
一、儿童行为障碍
二、儿童神经症
三、儿童多动症
四、儿童厌学症
第五节 小学生心理健康测量与评价
一、小学生心理健康测量与评价概述
二、小学生心理健康测量与评价的过程与方法
三、常见的小学生心理健康imj验量表及其使用
第六节 小学心理健康教育活动课程设计
一、小学心理健康教育活动课程概述
二、小学心理健康教育活动课程设计
三、小学心理健康教育活动课程实施与评价
第五章 小学生健康与安全教育
第一节 小学生健康与安全教育概述
一、一至二年级健康与安全教育
二、三至四年级健康与安全教育
三、五至六年级健康与安全教育
第二节 小学生医疗保健常识
一、小学生生理特点与卫生
二、小学生的营养卫生
三、小学生的体育锻炼卫生
第三节 小学生安全防范常识
一、小学生常见病的预防与治疗
二、小学生意外事故的预防与处理
参考文献
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