这是一部奉献给青少年读者的青春读物，是一部“可以沉湎的人生励志书”。
作家丁捷在这本书中回顾了自己了少年与青年岁月，在这些岁月时光中的文学求索和由文学带来的人生际遇。在回顾与体味青春之时，带给读者关于成长过程中的思考，具有励志意味。是作者在走入世俗社会后历经沧桑的顿悟，是心灵回归文学的收获。
回顾青春 勉励青年作家丁捷感悟文学人生、馈赠文学少年的诚挚作品一部励志美文，关乎文学，关乎生命，关乎成长播种你我的青春与缘分
作家丁捷，现为中国作家协会会员、南京市作家协会副主席。被媒体和评论界称为“青春写手”、“灵魂作家”。他少年时代就有“文学天才”美誉。青年时代在世俗社会游走，从都市，到他乡，更有一段人走边疆的峥嵘岁月。青春燃情，饱经沧桑，正处中年的他令精神世界回归到文字，佳作迭出，所著长篇小说和青春文学数获大奖。
第一部分 我的罗马我的缘文学刺青——回顾与体味我们的青春问路含泪的眸子同桌的你儿子的初恋芬姐有极无极的人生 “小四川”铜陵一宿阳灯斗富农月光里的松碓静悄悄的流浪一个女孩生的转瞬与情的永恒中大楼你看你看那雨的脸麦当劳里的小乞童远去的陈凤得克萨斯的南艺遭遇神圣师爱永恒——怀念谈凤梁教授书生意气——补记谈凤梁先生二三事爱是云是莲又是蜜日常里的感动节拍人生走进巴彦岱好语文等于好人生第二部分你的一半你的爱青春期佼佼——时尚少女的新世纪英雄之脊托起的太阳白色花季老师，你为什么哭泣一个旋律六支歌——六个少女的朴素追求你是一颗红草莓郑小舟与自己的一场战争初夏的颤栗：毕业故事代后记：发现缘动力新版后记：温情的回复
好语文与好人生
首先，什么叫好语文？我的理解是好的人文素质以及用语言传达这种素质的才能，所以真正的好语文不是一张试卷能反映出来的。什么是好人生？我认为是有能力追求，并且逐步实现部分或者全部功利目标，同时自身价值得到社会和自我的肯定。功利目标就是我们人生的物质目标。人追求成功，首先一定是物质上达到一定的高度，同时自身的价值要得到社会和自我的肯定，尤其是自我肯定非常重要。如果别人觉得你成功了，但你自己觉得不快乐，很烦恼，那么至少对于你个人来讲，这还不能叫好的人生。
前段时间我看到童话大王郑渊洁发了一条微博，寻找30年前的笔友，影响很大。而在我比较漫长的写作岁月中也曾交过许多笔友。我有一个黑龙江的笔友，大概在2005年他萌生了一个想法：我们上世纪80年代这些文学少年现在究竟发展得怎么样了？他决定在全国做个寻访。这个人很有激情，这个念头出来后，他就立刻出发了，走了十几个省，最后到了广州。他还带上了他读小学的女儿，出发时身上只带了几百块钱。钱是肯定不够用的，他就打算尝试一下能不能走下来。他成功了。在他走完全程回到家的时候，身上甚至多了几千块钱，哪来的？都是笔友给他的。笔友们过得都很好。他很激动，也得出一个寻访结论：所有的笔友，不管当年的出身如何，穷富贵贱，后来都发展得很好。时间检验真理，昨天的文学带给了他们今天和明天的利益。
山西《语文报》也曾做过一个对当年的文学少年的寻访活动，发现在寻访的一百多名文学少年中，有90%以上堪称成功人士，在各行各业中做出了突出的贡献。他们中有上市公司的老板、较高层次的官员、高级教师、教授、优秀的媒体人，等等，在同辈人中，他们的平均成就处于上游，甚至冒尖的水平。
这些都雄辩地说明，一个人如果少年时代爱上文学，学好语文，能写得好文字，练就好情操，就一定会有好人生。
如何拥有好语文
我的孩子也在读初中，他的语文开始很糟糕，我指点他读《读者》和《青年文摘》这两本杂志。这是适合中学生读的杂志。第一，它们的文章不长，比较适合学习紧张的学生阅读。第二，这两本杂志的文章除了文字本身优美以外，它们传达的理念都是真善美的，所以我特别推崇。
我有个朋友家的孩子特别优秀，逻辑思维能力很强，跟她交流没有一点障碍，有的时候跟她辩论会被弄得哑口无言。后来，她考上了哈弗。我问朋友，你有什么好的经验可以传授呢？他说没有什么特别的，不去说教，就是让她多读书，读好书，从小养成了热爱读书的习惯。
所以，我建议大家有空的时候尤其在寒暑假要多读一些文学名著，不要沉迷于网络，因为网上的东西是比较粗糙的。我在放寒暑假的时候，会把我儿子关几天，就让他读书，然后跟我谈心得体会。后来不久，他的作文突然就得高分了。其实这没有什么诀窍，就是多读书，读好书，语文能力自然就上来了。
青少年时期是享受语文的时候，再大一点就顽固了，很难通过阅读改变观念，所以跟语文结缘你们这个时期是最好的。这个年纪的孩子最容易对文学产生兴趣，正从只喜欢玩玩具、吃好吃的的物质儿童，转变成现在十三四岁的梦幻少年，开始注重精神层面的东西了。虽然相对安静下来，但是心灵、大脑更活跃了。这个时候无论求知也好，情感也好，发育也好，就变得特别强烈、茂盛，就像养花草一样，饥渴的时候浇水最好。我们的青春期就像花盆里的泥土，裂开了口子，特别需要也容易接受文学的滋养。
这个年龄也是最能读得进书的时候。我在过去的40年中，读了数以万计的书，但记得住、对我心灵有巨大冲击的，还是少年儿童时代所读的书。我父亲是个老师范毕业生，总喜欢在他随身的包里放几本书，也不告诉我什么书能看，什么书不能看。所以，１０岁左右，我就看了《青春之歌》《牛虻》《茶花女》这样的著作。这些作品让我对女性第一次有了立体的认识。无论是高尚的，还是堕落的，女性总是美丽善良的，我再也不会用职业化的眼光去看人，不会觉得从事什么职业就特别高尚，从事什么职业就特别卑贱，而是认识到人性是复杂的。
我上小学时还遇到一个特别爱好文学的老师，他给我们订了《少年文艺》，我读了很多。作文课上，他常说今天我不跟你们讲写作技法，念几篇我急于跟你们分享的文章，我常常听了之后激动得晚上都睡不着觉。其实技法是很容易训练的，但对文学的热爱却是难能可贵的。
我跟南京师范大学一个博导聊过，他说亚洲人要强化基础教育，而且能够被强化。因为亚洲毕竟总体还是落后的，需要强化知识。而最关键的是，亚洲的成年人基本不读书，那么只有在青少年阶段强化训练，否则就成了终身不学无术的草包。
与语文结缘是一种幸运
你选择热爱语文，就是选择了心灵朝向真善美的大海。我记得我小时候，父亲身体很差，他说他们那代人是理想主义的。上世纪60年代我父亲在师范学校读书，领袖一号召下农村，他就跟同学们一起下农村干活，结果差点农药中毒死了。他还给人献过血，学校专门为了这个事排戏，所以他是个浪漫主义的青年。这种浪漫后来影响到了我。有次一个邻居托我父亲到镇上买大缸，我父亲平时是骑自行车的，那次借了一辆独轮手推车把大缸运了回来。我父亲那时候很瘦，只有八九十斤，我在屋顶上远远地只能看到缸在动，几乎看不到后面的父亲。我当时特别心痛，就希望用文字将它表达出来，因此后来我选了文科。选择文科不是因为我理科差，我理科成绩是不错的。中考时我们学校总共只有四个人考上重点高中，我是其中之一，靠的就是理科拿了高分。选择文科，就是为了表达我在生活中感知到的一些好的东西。
选择语文就是选择一种高雅的生活方式和志趣。你读的文学作品里的生活方式是会影响你的。
我以前管过期刊单位，有一个期刊编辑部里有几十个80后女孩，她们虽然是中文、新闻专业的，但她们不爱读书，只是通过上网、电影电视获取信息。电影电视当然有好的，但它们是用画面表达的，很华美，容易让人觉得生活是很浮躁很表面化的东西，浮华让人的审美停留在表象上。但如果你喜欢看文学作品就会知道，人的内在才是最重要的。我讲个小故事。我有次在中央门打不到车，上了一辆三轮马自达。车主看上去年纪很大了，但很健谈，告诉我他72岁了。我就问他为什么这么大年纪还出来开马自达，是不是缺钱。他说不是的，他儿子从美国留学回来，现在在上海的一家研究所工作，家里不缺钱。他就是喜欢跟人交流，喜欢劳动。没有活的时候就买份《扬子晚报》看看，还能跟人聊天，有活干的时候就干活。因为他从小读的书就告诉他，劳动者最快乐。
选择语文还是选择了一种科学的思维方式。比如古人对月亮有无限美好的想象，但我儿子说对月亮完全没感觉，因为他知道月亮上是荒山秃岭。他说的没错，因为美国人上去过了，我国的探测器也上去过了，上面确实很荒凉。但如果没有文学作品跟民间传说对月亮的美好描述，我们也不会这么努力地搞科学研究，花那么大的代价去探知月亮。所以语文也是一种科学思维，它是科学进步的动力。
好的语文还能播种自信，影响成长，成就人生，永葆青春。
泰戈尔有句话叫“播种性格，收获命运”。性格可以决定你的命运。文学首先传播自信，让人自命不凡。我从小参加了很多作文比赛，得了很多奖，于是我就很自信。这种自信一直让我努力，一旦到了一个新的群体里就会很努力地想办法让自己脱颖而出。所有的文学作品都是批评虚伪赞扬纯真的，还会鼓励人上进、友爱、坚韧。
好的语文也会影响你成长。在人生的最初期，梦想和志趣得到了确定。小时候老师让你写作文，写你的梦想、理想，不是想看你的文笔怎么样，而是想知道你的想法，引导你树立远大的理想。而我们在作文里总会描绘一个美好的未来，这就是老师的用心所在。
好的语文成就好的人生。文学作品可以教会你很多东西，让你学会豁达，正确面对坎坷。一个阅读面很广的人不会在自己的人生困境中走不出去，不会偏执、忧郁，不会轻易被别人打倒，更不会自己把自己撂倒。
最后，祝大家学好语文，都能拥有好人生。
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