美国著名未来学家托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁将拥有整个世界。”当前计算机与互联网在社会各个领域中得到广泛应用，并已经改变丁人们的工作、学习和生活方式。为了适应不断变化的环境，人们不仅需要多种知识，更需要掌握发现知识、过滤知识、分析利用知识的能力，并能把不同的知识融会贯通。因此，信息素养(InformationLiteracy)越来越受到各国教育界的关注和重视，它被认为是新世纪人类生存和发展的必备要素。
从科技创新的角度来看，21世纪是以知识经济为主的信息时代，科技、信息、知识、人才成为社会发展的直接推动力，而科技创新成为推动社会前进的重要因素。科技创新离不开信息，全面、系统、准确地掌握本专业领域的相关信息是科技创新的必备条件；进行科技创新必须具备良好的信息素养，信息素养对科技创新的作用主要表现在两个方面：一是信息意识引发科技创新；二是信息能力优化创新过程。但是信息质量的不确定性和数量的膨胀对我们认识和评价信息，快速找到有用的信息提出了挑战。如果没有良好的信息素养，即使拥有巨量的信息，也不意味着可以产生思辨能力和创新意识。因此，具有良好的信息素养是大学生和科研人员等进行科技创新的基础。
信息检索与利用课程是培养大学生信息素养的重要途径，作为该课程教学重要组成部分的教材，也随着学术信息资源的与日俱增和检索变化而推陈出新。本教材是在总结信息检索与利用课程的教学实践和经验的基础上精心撰写的，理论与实践结合，课题查新案例分析与科技创新引导交融。全书分为十章，主要包括信息素养与信息检索基本理论与方法、工具书及网上资源获取方法、核心期刊体系与引文索引系统、中文和外文信息检索系统、专利和学位论文等特种文献信息检索、课题选题与查新、信息分析与论文写作等。内容由浅人深，由基本素养训练到课题选题、查新、信息分析等信息综合利用能力和科研能力的拓展。
第1章 信息检索基础理论
1.1 信息素养
1.1.1 信息素养的概念
1.1.2 信息素养的组成因素
1.1.3 信息素养的标准
1.1.4 信息素养的作用
1.2 信息、知识、情报与文献
1.2.1 信息(Information)
1.2.2 知识(Knowledge)
1.2.3 情报(Intelligence)
1.2.4 文献(Literature，Document)
1.2.5 信息、知识、情报与文献之间的关系
1.3 信息资源
1.3.1 信息资源的概念
1.3.2 信息资源的类型
第1章 信息检索基础理论
1.1 信息素养
1.1.1 信息素养的概念
1.1.2 信息素养的组成因素
1.1.3 信息素养的标准
1.1.4 信息素养的作用
1.2 信息、知识、情报与文献
1.2.1 信息(Information)
1.2.2 知识(Knowledge)
1.2.3 情报(Intelligence)
1.2.4 文献(Literature，Document)
1.2.5 信息、知识、情报与文献之间的关系
1.3 信息资源
1.3.1 信息资源的概念
1.3.2 信息资源的类型
1.4 信息检索
1.4.1 信息检索的概念
1.4.2 信息检索的类型
1.5 信息检索的原理
1.6 检索语言
1.6.1 检索语言的概念
1.6.2 检索语言的类型
1.6.3 主题语言
1.6.4 分类语言
习题
第2章 信息检索基本方法
2.1 检索工具
2.1.1 检索工具的概念与类型
2.1.2手工检索工具
2.1.3 机械检索工具
2.1.4 计算机检索系统
2.1.5 数据库
2.2 检索方法
2.2.1 工具法
……
第3章 工具书及网上资源获取方法
第4章 核心期刊体系与引文索引系统
第5章 综合性检索系统
第6章 中文专业性检索系统
第7章 外文专业性检索系统
第8章 特种文献信息检索
第9章 选题与查新
第10章 信息分析与论文写
参考文献
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