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幼儿园环境的创设与利用
《幼儿园教育指导纲要》明确提出,环境是重要的教育资源,应经过环境的创设和利用,有效促使幼儿的发展。本书从环境的关键概念出发,探讨了幼儿园环境创设与利用的理论基础及流派,并从物质及精神环境等方面提出了幼儿园环境创设与利用的方法及要求,同时通过鲜活的幼儿园环创案例呈现幼儿园环境创设与利用的实践工作,引导学前教育专业的学生对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解,充分认识到环境创设本身蕴含的教育价值,从而能够在学前教育工作中用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。
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