中国学前儿童体质健康评价标准研制与应用_涂春景　著_9787523611821

3 ～ 6 岁是人体体质发展的关键时期，体质水平不但关系到儿童学龄前期的体质健康，而且对后期青少年阶段、成年阶段乃至老年阶段都有深刻的影响。对学前儿童体质进行准确客观的评价能够有效、及时地反映出学前儿童体质存在的问题，进而为改善学前儿童体质提供科学的指导依据。但体质评价需要科学的参考依据才能衡量，因此，制定科学合理的体质评价标准显得尤为重要。囿于当时条件限制及时代变迁，我国现行使用的全国幼儿体质标准（2003年版）逐渐暴露出诸多缺陷。为弥补在体质测评体系中暴露出的诸多问题，本研究运用国际上最新的GAMLSS模型构建了体质百分位数标准曲线，基于国家体育总局、教育部、科技部和卫健委等10部门组织全国31个省（自治区、直辖市）监测得到的国民体质大样本数据，应用最新体质标准制定技术，构建我国学前儿童体质健康评价标准体系，指导我国学前儿童体质健康。本研究的目的在于克服上述“2003 年版标准”的不足，探索建立个性化体质健康评价标准的科学方法，进而建立一套指标完善、科学合理、兼顾现实性和前瞻性的我国 3 ～ 6 岁学前儿童体质健康评价参考标准，以期更好地为我国学前儿童体质健康水平的提升提供帮助。

研究背景技术路线图第一章文献综述 1 主要概念界定 1.1 体质 1.2 健康 2 体质评价标准的研制现状 2.1 国内体质评价标准的研制现状 2.2 国外主要国家体质评价标准的研制现状 3 体质评价标准制定方法的研究现状 3.1 单项指标评价方法 3.2 综合评价指标赋权方法的研究现状 4 本章小结第二章基于 GAMLSS 模型的我国 3 ～ 6 岁学前儿童单项体质指标百分位数标准曲线的建立 1 前言 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 2.2 建模指标 2.3 研究方法 3 GAMLSS 模型的构建方法及过程 3.1 选择分布模型 3.2 参数估计 3.3 模型拟合优度的诊断与检验方法 3.4 GAMLSS 模型应用步骤 4 研究结果 4.1 身高标准体重百分位数标准曲线的建立 4.2 身高百分位数标准曲线的建立 4.3 体重百分位数标准曲线的建立 4.4 BMI 百分位数标准曲线的建立 4.5 坐位体前屈百分位数标准曲线的建立 4.6 10 米折返跑百分位数标准曲线的建立 4.7 立定跳远百分位数标准曲线的建立 4.8 双脚连续跳百分位数标准曲线的建立 4.9 网球掷远百分位数标准曲线的建立 4.10 走平衡木百分位数标准曲线的建立 4.11 百分位数标准曲线的一致性应用检验 5 讨论与分析 5.1 GAMLSS 百分位数标准曲线的研制思路 5.2 本研究百分位数标准曲线与“2003 年版标准”对比 6 本章小结第三章我国 3 ～ 6 岁学前儿童体质综合评分标准制定及应用研究 1 前言 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 2.2 研究方法 3 综合评分标准研制过程与结果 3.1 单项体质指标评分标准的制定 3.2 “层次分析 - 熵值”主客观组合赋权研究 3.3 综合评分参考标准研究 4 评分标准应用研究 4.1 本研究评分标准与“2003 年版标准”评分比较 4.2 综合评分应用 5 本章小结第四章超重、肥胖临界值的建立及应用研究 1 前言 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 2.2 研究方法 2.3 研究指标及其测试方法 3 基于身高标准体重的超重、肥胖界值线划分 4 研究结果 4.1 正常体重和超重分布情况 4.2 正常体重与超重学前儿童的身体形态比较 4.3 正常体重与超重学前儿童 20 米渐进式折返跑成绩比较 4.4 正常体重与超重学前儿童的身体素质指标比较 4.5 正常体重与超重学前儿童的视力比较 4.6 正常体重组与超重组体质的总分比较 5 讨论与分析 5.1 与 IOTF 标准诊断超重、肥胖率的差异 5.2 与 BMI 在诊断超重、肥胖率方面的差异 5.3 不同体重等级组的体质健康水平比较 6 本章小结全文总结与展望 1 全文总结 2 主要创新之处 3 局限性 4 研究展望参考文献附录后记

你还可能感兴趣

我要评论