本书聚焦大数据时代背景下教育技术在小学语文教学中的应用。随着信息技术的迅猛发展，未来社会将全面进入数字化时代，教育信息化成为必然趋势，教师应掌握信息技术，创新教学模式。本书由一位长期在小学语文教学一线工作的教育者撰写，深入探讨了如何运用极简教育技术落实核心素养、开展学习任务群以及实现评价的科学化。书中挑选了简单、实用的极简教育技术，通过丰富的教学案例为教师提供了具体的指导和启示。
从技术应用到教学实践，本书旨在帮助教师运用极简教育技术达到最佳的教学效果。
窦继红，吉林省长春市台北明珠学校课程发展中心主任，高级教师，从教三十余年，一直承担小学语文教学及班主任工作。古林省小学语文学科骨干教师、吉林省教育信息化2.0培训专家。长春市首屈“明星教师”“我身边的好老师”。获得第十四届“NOC大赛”未来名师课堂一等奖，执教课程获得教育部“一师一优课 一课一名师”活动的“部级优课”。多篇论文在国家级期刊发表，2020年《中小学数字化教学》第5期封面人物，主编《小学作文可以这样教》《轻松带你学诗文》等书籍。
目录CONTENTS
第一章课前准备篇/1
网络与小学语文教学/3
1.现代信息技术与小学语文核心素养之间的关系/32.小学语文教学相关知名教育网站/3
3.小学语文教学相关公众号/4
二运用极简教育技术获取小学语文教学资源/61.文字资源的获取、保存方法/6
2.图片资源的分类、获取方法/9
3.音频资源的分类、获取方法/10
4.视频资源的分类、获取方法/13
5.其他资源的分类、获取方法/16
三运用极简教育技术加工处理教学资源/18
1. Microsoft Office办公软件在教学中的运用/182.音频、视频的编辑与处理/26
3.其他类别的资源使用方法和注意事项/28
四运用极简教育技术编写出美观的教案/31
:
1.小学语文教案的格式设计/31
2.小学语文教案中图案、图形的编辑/343.小学语文教案编写的小窍门/35
4.小学语文教案的打印/38
五课前准备案例:《静夜思》教学设计/401.分析教材/40
2.分析学情/40
3.教学设计/40
4.资源准备/43
第二章课堂教学篇/47
极简教育技术在小学语文课堂教学中的作用/491.极简教育技术在小学语文教学中运用的原则/492.极简教育技术在小学语文教学中运用的策略/513.极简教育技术与小学语文教学融合要注意的问题/53二运用极简教育技术优化小学语文课堂教学效果/551.运用“微视频”激发学习兴趣/55
2.运用“微课”助力小学语文教学/57
3.“思维导图”在小学语文教学中的运用/62
三利用极简教育技术转变小学语文授课模式/661.运用“动态课件”构建探究式识字教学模式/662.运用“电子书包”开展批注式阅读教学/69
3.运用“微课”开展作文教学/71
四使用极简教育技术进行小学语文课堂教学管理①/741.运用“随机点名”让课堂评价更精准/74
2.运用“屏幕录制”保留授课过程/75
2
极饰教育技术与小学语文教学 3.运用“同屏传输”进行学习成果展示与点评/75五课堂教学案例/77
1.《zcs》拼音教学案例/77
2.《小青蛙》识字教学案例/81
3.《小池》古诗教学案例/83
4.《爬天都峰》阅读教学案例/86
5.《伯牙鼓琴》文言文教学案例/926.“‘漫画’老师”习作教学案例/977.“故事新编”习作教学案例/103
第三章拓展学习篇/109
一运用极简教育技术开展延展性学习/111 目
录
1.运用微信小程序学好普通话/lll
2.运用微信“小打卡”构建学习圈/113 3
3.运用微信小程序满足个性化评价需求/1144.运用“人人通空间”建立学习社区/115 ●
二 运用极简教育技术开展小学语文主题活动/1171.小学语文主题活动的设计/117
2.运用极简教育技术进行主题活动发布/122
3.运用极简教育技术搜集主题活动过程资料/1254.运用极简教育技术进行主题性学习评价/127
5.运用极简教育技术进行主题性学习成果展示/128三运用极简教育技术开展多学科融合性学习/1301.小学语文与其他学科融合的意义/130
2.小学语文与其他学科融合案例/131
四运用极简教育技术开展课后作业评价/1341.运用网络搭建作业展示平台/134
2.运用小程序开展作业智能评价/134
3.作业评价结果的科学应用/135
五拓展学习案例/136
1.整本书阅读案例-寒假读书卡活动/1362.拓展阅读案例-读民间故事/138
3.社会实践活动案例-“十一”特色作业/1394.主题性学习案例--写观察日记/144
5.综合性学习案例/148
第四章网络课堂篇/153
走进小学语文网络课堂/155
1.网络课堂的产生背景/155
2.网络课堂的重要意义/155
3.网络课堂和网络课程的关系/156
4.网络教学平台的选择/156
5.网络课堂的开播准备/157
二小学语文网络课堂的构建/159
1.小学语文网络课堂的授课模式/159
2.小学语文网络课堂的教学流程/160
三 小学语文网络课堂的教学策略/163
1.巧用极简教育技术，吸引学生参与学习/1632.妙用极简教育技术，启发学生主动思考/1643.利用极简教育技术，确保学生学习效果/1654.善用极简教育技术，让网络教学更精准/165四小学语文网络课堂的发展趋势/168
1.优秀网络课堂介绍/168
2.线上线下的融合之路/171
3.关于未来网络课堂的几点设想/172
五网络课堂教学案例:《荷花》教学设计/1741.依托数据，开展教学前测/174
2.巧用直播平台，开展互动授课/174
3.运用软件，增加教学趣味/177
4.妙用小程序，进行智能评价/177
5.其他案例参考/178
第五章教师专业成长篇/189
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4 一信息技术与教师专业发展关系/1911.教育信息化的发展趋势/191
2.新时代呼唤新教师/193
极饰教育技术与小学语文教学 二2.运用问卷星提升工作效率/199通过教育技术简化日常工作/1971.使用在线文档进行数据搜集/1973.利用云盘保存分享教学资料/200
三运用网络促进教师专业能力提升/2011.运用网络技术，拓宽教师学习视域/2012.运用网络技术，提升教师教研水平/2023.运用网络技术，促进教师教学反思/2024.运用网络技术，提高教师教学能力/2025.运用网络技术，鼓励教师分享研究成果/203 目
录
参考资料/205
5
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后记/206
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