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外来务工家庭随迁子女教育研究:基于住房分异的视角
近年来,家庭化迁移已越来越成为我国外来务工人员迁移的主要模式。随迁子女教育与住房问题是外来务工家庭及流入地政府面临的重要问题,不仅关系着外来务工家庭在当地的社会融入、幸福感与获得感,也关系着当地经济、社会的可持续发展。就近入学政策使得住房与教育获得密切关联。一方面,外来务工家庭(特别是新生代)对子女教育的需求已不仅限于“有学上”,更体现在“上好学”;另一方面,随着社会经济的发展,外来务工群体内部出现了越来越明显的住房分异,该分异不仅受宏观层面因素影响,也受微观层面因素影响。本书从全国与区域层面,基于住房分异视角,探讨外来务工家庭随迁子女教育问题。内容分为六个部分:外来务工家庭特点与流动趋势;外来务工家庭随迁子女教育政策;外来务工家庭随迁子女特点与教育现状;外来务工家庭住房特点与住房分异;外来务工家庭住房对随迁子女教育的影响;以及外来务工家庭随迁子女教育、住房分异与社会融入。本书适合管理学、社会学及教育学相关专业的本科生、研究生,以及从事相关研究的学者使用。
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