本书共七章：第一章，学会教育孩子；第二章，教育孩子理解生命的意义；第三章，教育孩子克服自卑心理；第四章，教育孩子追求卓越；第五章，教育孩子融入社会；第六章：教育孩子创造性发展；第七章，教育孩子是科学与艺术的结合。本书将阿德勒心理学、家庭教育核心技能、儿童教育心理学等融合创新，是理论、案例、策略内容三元合一的家庭教育指导书籍，不仅能帮助家长了解儿童身心发展与成长规律，提升家长育儿能力，还能为学前、中小学教师和家庭教育指导师的实际工作提供理论指导和实践参考，兼具科学性和实用性。
李兴洲，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学中国乡村教育研究中心主任，教育部高等教育教学评估中心专家，主要从事教育基本理论、职业教育理论与教学改革实践、成人教育与终身学习理论研究和教学工作，主持省部级课题10余项，发表学术论文120余篇，出版学术著作、教材30余部。王慧婷，北京师范大学教育硕士，国家中医药管理局技术人员。孟冬梅，北京蓝天幼教集团董事长。
目录 第一章学会教育孩子………………………………………………………1第一节孩子需要教育和引导…………………………………1第二节对儿童的教育需要家长的正确认知…………………………4第三节家长应在学会教育孩子的过程中实现自我成长……………9第四节典型案例…........................17第二章教育孩子理解生命的意义……………………………………21第一节实现完满的人格……………………………………………21第二节处理好三大基本问题………………………………………26第三节科学开展人格教育…………………………………………30第四节典型案例…………………………………………………41第三章教育孩子克服自卑心理……………..…..45第一节自卑心理是一种常见的心理现象…………………………45第二节自卑心理是一把双刃剑…………………………………51第三节如何引导孩子走出自卑阴影………………………………55第四节典型案例……………………………………………62第四章教育孩子追求优越……………………………………………66第一节追求优越是人的天性…………………………………….66第二节儿童追求优越的不同方式…………………………………70
第三节家长如何引导孩子正确追求优越……………………….73第四节典型案例…...................78第五章教育孩子融入社会………….……......…………82第一节社会情感的本质与内容……………………………………82第二节孩子是社会中的一员………………………………………87第三节与孩子一起进行社会情感学习……………………………92第四节典型案例……………………………………………………97第六章教育孩子创造性发展………..............102第一节每个孩子都是独一无二的….........……102第二节创造性自我是每个孩子成功的密码………………………107第三节学会激发孩子的创造性自我………………………………111第四节典型案例…………………………………………………117第七章教育孩子是科学与艺术的结合………………………….121第一节教育孩子需要兼具科学性与艺术性………………………121第二节用科学与艺术的视角来审视正确的教育…………………123第三节家长应该在不断学习中履行义务并提升技能…………125第四节典型案例…………………………………………………138后记…………………......................143参考文献………………….…………………………………………145
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