为充分发掘教育数字化转型的好经验、好做法，发挥优秀成果示范作用，2022—2023年北京市教委在全市范围内组织开展了“教育数字化转型优秀案例”征集。由北京教育科学研究院组织来自高校、科研机构等多位资深教育数字化领域专家经过初审、复审、核验等多个环节，对案例进行了专业评审和遴选。为共享发展经验、发挥示范效应，最终决定从优秀案例中选择106个，分为上、下两册进行出版（上册包含50个案例，下册包含56个案例）。这些优秀案例覆盖了北京市各区、各学段教育教学和教育治理主要应用场景，具有典型性和代表性，期望可以给读者带来理论研究和实践应用参考价值。
方中雄，现任北京开放大学党委书记、教授，兼任北京市政协教卫体和文化文史委员会副主任，中国教育发展战略学会副会长、中国教育学会学术委员、北京市社科联常委、北京市学习科学学会理事长等。主要研究方向为基础教育和教育管理。先后主持和参与各级教育课题十余项；大量参与教育决策、调研和文本编制；著有《超常儿童教育制度构建》《陶西平教育思想研究》《学习科学·友善用脑》《学校品牌策划》等著作，发表《创新人才基础培养的核心意旨与实现路经》（《新华文摘》全文转载）等论文六十余篇。
刘占军，北京教育科学研究院党委委员、副院长，北京可持续发展教育协会第四届理事会会长。长期从事教育管理、教育数字化等领域研究和实践工作。参编《北京教育发展研究报告》《京津冀教育发展报告》《北京大中小幼一体化德育发展研究蓝皮书》等多部著作。
深化教育综合评价改革案例
教育数字化背景下教师专业素养提升案例
——基于人工智能和大数据的精准评价应用实践
史家胡同小学加强学生过程性评价的研究
构建立体化的学生成长数字“画像”
——北京市第二十中学“成长树”应用平台
构建多元化评价系统 促进学生素养提升
以评促教，基于大数据的命题评价研究
依托“互联网＋ ”智能评价平台深化学生评价案例
基于学生发展的诊断途径研究
开发应用优质数字资源案例
基于信息技术创新美术特色学校教学方式的实践与研究
基于AR实验环境的探究式学习模式的研究
对标财经职业升级需求，推动高职课堂教学的数字化转型
——以“财务建模与可视化”课程为例
“新时代中国故事”虚拟仿真实验课程建设案例
新课标理念下初中地理360度球面投影教学案例
“引趣乐学”多元数字资源应用的实践初探
——幼儿园大班运用数字资源实践案例
基于桌面式TUI系统的数字化教学实践探索
全息互动教学资源的开发和应用
——以高中地理“地表形态的塑造”为例
VR技术科学教学应用
——食物在人体里的旅行（1）
VR技术科学教学应用
——食物在人体里的旅行（2）
校企合作优质数字资源共建轨道交通精品课程
乐高式的数字化转型
——以博物馆教育信息资源库的构建为例
智能交互方式下中学体能训练课程体系模式研究
在VR虚拟实验室开展学科实验课程探究
聚焦新课标
——VR技术引领劳动教育的数字化转型
促进家校社共同体建设案例
构建信息共享新模式推进协同育人共同体建设
线上同构一堂班会课 开创家校共育新场域
家校社连接通路建设促学生素养提升的探索
“互联网＋新家校”家校共育体系建设案例
“数字化”护航助力农村家校社共育
培育提升师生信息素养案例
“人工智能+大数据”赋能教师数字素养和技能提升的策略
以教师队伍建设为本 推动教育全面数字化转型
基于混合式教学的教师信息素养提升研究与实践
“互联网＋ ”背景下教师信息素养提升研究
教科研引领大数据驱动促进教师信息素养提升
人工智能助力科技课程创新
基于智能小车进行人脸识别的应用探究
信息技术支撑下的历史线上教学探究
推动教育优质均衡发展案例
基于教师能力提升的东西部协作实践
跨校云课程创新大中小协同育人实践路径
双师课堂教学实践研究推动区域教育质量优质均衡发展
利用信息技术加强作业个性化推送的典型案例
依托双师课堂探寻普校师生共成长有效路径
推进教育治理能力建设案例
构建基于数据服务生态化网络教育场的创新与实践
校园信息化建设创新实践
技术助力学校形态变革
数据治理赋能高校教师管理服务体系建设
创建数字未来中心，培养新商科高水平人才
数据流程驱动高校教育治理能力建设
教育新型基础设施建设案例
文化育人科技赋能
——殡葬专业沉浸体验平台建设
5G + VR技术赋能未来，双师助力教育数字化转型
北京教育考试院AI咨询平台建设应用案例
紧密围绕师生课堂体验，进行新校区智慧教学环境建设
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