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你慢慢说,我静静听
“一对一倾听”看似简单,但做好并不容易。它需要教师走出实践误区,倾听幼儿的真实想法,进而发现他们的生长点,并在教育中给予回应与支持。本书厘清了一对一倾听与儿童深度学习的概念内涵、主要特征、意义价值、要素维度等理论背景,总结和归纳了幼儿园一日活动中一对一倾听助推儿童深度学习的规律,提炼并应用了幼儿园一日活动中支持儿童深度学习的主要策略,建构了实践框架。从而提升教师支持能力,提高了幼儿园一日活动质量,促进了幼儿核心素养全面提升。
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