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应用型高校通识教育课程思政教学设计研究 读者对象:本书适用于教育工作者
本书以应用型高校课程思政教育理念为主导,通过对通识教育课程思政教学的研究和实践,对课程思政从学理层面进行探索,梳理课程思政的发展历程,明晰课程思政的内涵,从而更好地发掘课程思政的价值和指导意义;汇总学界关于课程思政实现路径的研究,特别关注课程思政的体系化建设,尤其是基于课程思政教学内容、教学设计、教学评价问题的研究;同时,本书从教学实践出发,将课程思政教学设计思路转化为更直观具体的教学设计案例来呈现课程思政如何在教学过程中得以实施。
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