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中小学课后服务实践
“双减”政策的实施要求学校自上而下走出惯性区、舒适区,每一位教师都面临着怎样认识、怎样思考、怎样研究、怎样工作的新问题。课后服务全面实施后,课业辅导怎样开展,社团活动怎么设计,家长如何指导孩子科学利用回家后的时间?面对这一系列问题,鼓楼区中小学校从自身实际出发,因地制宜设置课后服务内容,拓展学生成长空间,从问题到研究交互性递进,以案例研究法来分析教育中的重点难点热点,总结提升和推广教育改革经验,从课堂教学、教师、学生等不同的角度分析学校的优势与短板,为学生定制学习方式,实现高质量发展的目标。本书为此次鼓楼区教育改革经验的成果集锦。
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