本书通过对终身教育学的概念、特征等，以及，终身教育目标、形态、功能及体系、制度及立法、机构、改革、研究、未来展望等进行论述，以期站在人类社会发展的高度，将终身教育提升到“学”的理论高度进行研究。
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已承担国家哲学社会科学基金重点和一般项目、教育部人文社会科学研究基金项目等科研项目30余项
目录
丛书序（侯怀银）
绪论 1
第一章 终身教育学概述 14
第一节 终身教育学的概念及特征 14
第二节 终身教育学的研究对象、学科定位及学科性质 23
第三节 终身教育学的学科基础及体系 25
第四节 终身教育学研究方法论及研究方法 40
第二章 终身教育的目标 44
第一节 终身教育目标的界定 44
第二节 终身教育的终极目标——学习型社会 47
第三节 终身教育终极目标的实现 55
第三章 终身教育的形态 64
第一节 学校教育 65
第二节 家庭教育 74
第三节 社会教育 86
第四章 终身教育的功能及体系 95
第一节 终身教育的功能及分类 95
第二节 终身教育功能的实现 105
第三节 终身教育体系的内涵及构建 113
第四节 终身教育体系衔接的范围、前提及载体 126
第五节 终身教育体系衔接的案例——江苏 131
第五章 终身教育制度及立法 139
第一节 终身教育制度确立的意义 139
第二节 终身教育制度的具体确立 143
第三节 终身教育立法的依据 155
第四节 终身教育立法的实践 163
第六章 终身教育机构 170
第一节 终身教育机构概述 170
第二节 终身教育机构的组成 174
第三节 终身教育机构的变革 180
第七章 终身教育改革 186
第一节 终身教育改革概述 186
第二节 终身教育改革的动力 192
第三节 终身教育改革的组织 198
第八章 终身教育研究 204
第一节 终身教育研究的概念、特征、分类及功能 204
第二节 终身教育研究的程序 212
第三节 终身教育研究的主要方法 218
第九章 终身教育面临的问题、发展趋势及对终身教育学的展望 223
第一节 终身教育在全球所面临的问题 223
第二节 终身教育的发展趋势 241
第三节 对终身教育学研究的展望 251
后记 256
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