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追寻深度的教与学 读者对象:中专
本书主要围绕通过对深度学习内涵、特征的剖析,结合深度学习与中职课堂教学改革实践,揭示深度学习对中职课堂教学提出的挑战;分析指向深度学习的中职数学课堂教学现状及问题;阐述指向深度学习的中职课堂教学设计深度学习的教学设计原则和基本模式。本书以职业教育的特点为依据,结合深度学习的本质,进行了职业教育课堂教学设计实例分析,有利于教师结合自己所教授的课程将深度学习理念落实在课堂教学之中,为教师构建深度学习的课堂教学设计提供了参考。
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