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儿童自然探索课程 读者对象:幼儿园教师
幼儿园自然探索课程的全方位展示。
1.自然探索课程研究发展的定位
2.制定各年龄段课程目标,为课程实施指明方向
3.对课程内容进行架构、分类、设置
4.挖掘园内外自然资源,设立不同主题实施园本化、个性化的活动
5.将儿童发展评价、教师课程实施评价、园本课程评价相关联,实现评价的全面化、动态化、个性化
6.围绕课程空间整体布局和细节,强化资源基地的设计和运用
7.提炼课程管理中的变革亮点
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