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高师声乐小组课教学新论 读者对象:高校声乐艺术教学研究人员
本书紧扣音乐学(教师教育)的办学方向和培养目标,强化音乐教师教育的专业化要求,作者根据不同专业课程的特点,在教学材料组织、范例选取、活动设计、练习要求等方面,力求突出教材的“师范性”。书稿体现了不同课程自身的逻辑体系,教材构架和教学内容体现了基础性与时代性的兼容;书稿针对高师声乐小组学生训练,设计一系列发声训练,辅助学生能够进一步对演唱歌曲恰当地选择技巧,为演唱作品做好准备、打下坚实的基础。本书填补发声训练专项教材的空白,对推动声乐教育事业有着重要的意义。对各层次艺术院校声乐专业师生的日常教学、实践都具有实用性。
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