近年来，随着互联网的发展，传统广播电视的传播模式受到巨大冲击，以短视频为代表的互联网视听传播却迎来爆发式增长。本书是一本聚焦视听新闻的实务教材，与理论化的电视新闻教材不同，介绍了视听新闻报道实务各方面的知识，不仅涵盖了广播媒介时代的电视新闻和收音机新闻，而且纳入了数码媒介时代的视频新闻和音频新闻。在体例上，除最后一章之外，其他各章均划分为两大部分，先着眼于视频传播时代，后回顾电视广播时代，前者整理创新成果，后者总结传统经验。
本书既有理论，又有案例，实操性强，可为广大新闻传播学专业的学子和媒体从业人员提供传统与现实相结合的切实可行的视听新闻的学习与操作方案。
* 本书含有丰富的实务技巧与实践案例，不仅涵盖了广播媒介时代的电视新闻和收音机新闻，而且纳入了数码媒介时代的视频新闻和音频新闻，是由操作层面展开的应用型教材。
* 体例上别具一格：除最后一章之外，其他各章均划分为两大部分，先着眼于视频传播时代，后回顾电视广播时代，前者整理创新成果，后者总结传统经验。
* 每章设置针对性习题，将理论知识转化为生动实践，培养实践操作技能和知识应用能力。
阿忆（本名周忆军），北京大学中文系学士、法学院硕士。曾在香港传讯电视网络公司担任新闻采访记者，在凤凰卫视《香港回归48小时直播·妙语论尽港督》和《国庆50周年大典直播》担任策划人兼主持人，曾在央视新闻评论部《实话实说》栏目担任策划人兼主持人。曾在北京大学新闻与传播学院执教20年，担任广播电视系副主任，讲授视听传播案例研究视听新闻实务视频采访与写作早期非虚构影片的贡献新闻与中国当代改革。先后出版《世界是什么样子》《视频采访实务》《视频写作实务》。
第一章 视频新闻的缘起001
上篇：视频传播时代
一、新闻摄制设备的数字化002
二、视频网站，并非互联网公司首创，而是电视台创制003
三、非媒体人创设的视频分享网站006
四、专业媒介在视频新闻实践中的深化改革007
五、职业媒体人制播的新闻短视频散布在各个媒介平台011
六、媒介融合的大环境012
七、视频新闻传播与电视新闻广播的区别015
下篇：电视广播时代
一、收音机广播为电视广播提供了最初的经验019
二、电视新闻的多方位探索022
三、新闻影响力不一定得到收视统计的肯定025
四、电视新闻探索的遗产与局限026
本章结语026
本章习题027
第二章 设备 · 人 · 技术028
上篇：视频传播时代
一、新闻拍摄器的人性化革命029
二、拍摄器便捷化带给新闻实践的变化031
三、渴望远超自身能力的设备032
四、跨媒介叙事036
五、数据化工具的运用039
六、数码新闻媒介的困境040
下篇：电视广播时代
一、直播和胶片录播并行的时代043
二、磁带与电子新闻采集设备044
三、专业摄录机的构造045
四、照明：还原事物真状047
五、家用拍摄器为受众参与电视新闻报道提供了可能049
六、数据新闻可视化的实践051
本章结语052
本章习题053
第三章 视听新闻的直观性054
上篇：视频传播时代
一、便携设备：获得直观性的前提055
二、拍摄：实现直观性的关键057
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