Creo三维建模及应用_陈伟_9787519881085_浙江大涵文化创意股份有限公司

本书贯彻《国家职业教育改革实施方案》和《高等学校课程思政建设指导纲要》，每个教学任务都蕴含典型思政育人元素。全书共5个项目，内容包括三维建模、装配设计、工程图设计、竞赛试题和考证试题，将课、岗、赛、证有机融合。本书采用项目引领任务驱动模式，每个任务单元均以任务分析知识目标技能目标素质目标相关知识任务实施考核评价知识拓展为主线实施教学。任务模型皆为生产生活中的典型案例，强化实用性、实践性、技能性和趣味性，注重培养学生在完成任务的实施中掌握Creo软件的应用。

为进一步贯彻和落实《国家职业教育改革实施方案》《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，本书采用项目引领、任务驱动模式，将思政育人贯穿教材建设的始终。全书共分5个项目，23个工作任务，内容涵盖软件学习必须掌握的基本命令，一个或几个命令构成一个典型的工作任务的方式安排教学内容。每个工作任务皆以生产生活中的典型案例为驱动，如烟斗、烟灰缸、手机外壳、果冻盒、齿轮泵等，包括任务分析、知识技能素质目标、相关知识、任务实施、考核评价、知识拓展六个环节。本书的重点为三维建模、装配设计和工程图设计，并适当介绍了机构运动仿真的知识。竞赛试题和考证试题放在了电子版文档中，手机微信扫二维码即可进行阅读和学习，教材将课、岗、赛、证有机融合。经过本书编写团队多年的实践探索，具有如下的特色与创新：（1）课岗赛证有机融合，根据职教改革、课岗赛证的要求，将高教杯全国大学生先进成图技术、产品信息建模创新大赛机械类竞赛试题、全国ITAT教育工程就业技能大赛试题和CAD技能等级认证试题、制图员职业技能鉴定试题、三维CAD工程师认证试题引入教材。（2）活页教材活教、活学、活用，随着知识的更新、技术的发展，结合数字教材、二维码资源等手段及时更新。（3）每个任务皆有课程思政元素，以知识拓展的形式展现，从家国情怀、民族自豪、工程创新、科技强国、科教兴国等角度，讲述思政故事，弘扬工匠精神。（4）多校合作，校企双元开发教材，根据机械设计技术人员就业岗位要求设置教学任务，将教学标准对接制图员职业技能鉴定标准和CAD等级考评标准职业资格标准，通过各级各类竞赛，达到以赛促教，以赛促学的目的。（5）教材一书一码版权保护，读者扫码可获得正版配套数字资源，包括授课视频、说课课件、课程标准、源文件、教案设计、授课计划等，可网络在线或手机扫码学习。上述数字资源可联系主编陈伟索取，邮箱luckychen2004@163com。（6）每个任务均以可实施的典型案例为驱动，如传动轴、白炽灯泡、金元宝等，以完成任务所需知识和技能为体系，重整了知识结构，如将曲面特征的编辑及操作与实体特征的编辑及操作融为一体，即知识体系整合利于知识的融会贯通、综合运用和任务的实施，达到以较少的学时，传授更多知识的效果。（7）每个任务均有知识目标、技能目标和素质目标，利于学生明确完成任务需要掌握的新知识、需达到的技能标准和对标的职业素质养成规范。（8）教材中的标注符号等皆为最新国家标准，并将粗糙度符号的新标准通过自定义符号的方法载入符号库，既贯彻了新国标，又更好地对接了工程实际应用。本书由山东科技职业学院陈伟任主编，山东科技职业学院武际花、山东萨丁重工有限公司关学强、内蒙古机电职业技术学院胡美些任副主编，参加编写的还有山东科技职业学院徐钰琨、谢洪德、娄淑君、王莉莉。具体分工如下：主编陈伟编写项目一；武际花、胡美些编写项目二；关学强编写项目三；徐钰琨、谢洪德、娄淑君、王莉莉共同编写项目四、项目五。本书由浙江大学宁波理工学院胡利永副教授审稿，审稿老师提出了许多宝贵的意见和建议，在此表示衷心的感谢。由于编者水平有限，书中难免有不妥或疏漏之处，恳请广大读者批评指正。

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