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中小学教师学科教学能力测评系统的模型建构与实践研究
本书内容包括:对教师教学能力已有研究内容的回顾与总结。通过访谈与广泛调研的方式,对郑州市范围内不同学科教师的教学能力进行探查。结合多年教学实践总结和调查研究,建构“评-研-训一体化”模型。将研究成果应用于实践中,指导具体的教学教研活动。
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