新时期大学生就业力培养_孙富安著_9787312026966_浙江大涵文化创意股份有限公司

　　随着经济体制改革力度的加大和职业结构的不断变化，大学生就业难已成为社会各界广泛关注的热点之一。我国劳动力市场日益增加的就业压力、日渐频繁的工作变动和日新月异的职业演变也常常令人无所适从。这些颇具时代特征的新情况不断引发出择业、就业、失业、再就业等一系列社会性问题与思考。大学生是国家培养的具备专业背景的专门人才，对他们进行就业和创业指导，不断提升其就业能力以顺利地选择职业和成功地进行创业，充分发挥其在国家建设中的作用，这是教育工作者和就业指导人员的责任和义务。
《新时期大学生就业力培养》循着人生设计把握方向、素质拓展苦练内功、实践锤炼储备张力、职业搜寻广开视野、岗位适应无缝对接的“渐进式”就业能力培养思路，融知识性、实战性、可操作性于一体，对当代大学生未来职业选择与发展极具启发和导向作用。

　　大学生就业问题是一个日益受到社会各界密切关注的问题。自20世纪90年代后期以来，我国开始出现大学生就业问题，尤其是1997年以后，大学生就业形势日趋紧张，1999年起，伴随着我国高等教育招生规模的连续扩大，毕业生人数逐年增加。1999年全国普通高等学校毕业生为84.7 6万人，2005年普通高等学校毕业生人数达到338万人，比2004年增加了106万人，增幅达45.6 9％。高校毕业生成为了继下岗职工之后最受关注的群体。“十五”期间，全国普通高校毕业生累计1090万人，年均增幅27％，就业压力前所未有。1999年10月，教育部有关部门公布了44所直属高校1999年本科毕业生一次就业率情况，截至1999年5月底，总体就业率达到82％，其中本科生一次就业率85％，，专科生一次就业率44.9 ％。截至2001年6月，毕业生一次就业率为：本科生超过80％，研究生超过95％，专科生为40％。而2002年大学生首次毕业分配时只有70％能够就业；2003年全国毕业生就业率为70％，教育部直属院校达91％；2004年截至9月1日，全国普通高校毕业生就业率为73％。随后几年里，我国大部分高校大学生就业状况江河日下，这一现象尤其在师范类院校、文科类专业及长线专业表现最为明显。伴随着我国高等教育的迅猛发展，大学生就业问题显得愈加突出。学校教育的目的是人尽其才，使之能够服务于社会。高校是学生从学校到社会，从学习者到劳动者转变的中间环节，是学生社会化重要的一环，为了实现这样一个重要的转变，就必须增强大学生的就业能力，就业能力这一概念的提出，也正体现了当前社会、大学生个体、高校等多方面的综合需要。明确这一概念有其深远意义。
首先，它是高校综合办学效益的直接体现。高校以为社会培养j输送合格人才为己任，在教育行业激烈竞争的情况下，毕业生就业率的高低直接体现了学校的办学水准。就业率高能使高校获得积极的社会评价，从而拉动高校的招生市场，形成高校生存和发展的良性循环，给高校带来巨大的办学资产和发展前景。其次，它是大学生自我实现的有利工具。对于高校毕业生来说，就业能力的提出是一个新的课题。

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