大学计算机（第五版）_[中国]姚怡;武新章_9787113305383

本书是新形态一体化教材，配有丰富的微课、教案、素材等教学资源。在内容组织编排、案例设计上秉持从易到难、从简到繁的编写思路，用深入浅出的语言讲解计算机基础知识和操作技能。全书分为7章，包括计算机概论、初识网络、Python程序设计入门、Python计算生态和数据智能分析、图像处理Photoshop、Web前端网页设计、IT新技术等内容。本书理论与实操相结合，既注重计算思维能力的培养，又兼顾应用需求，循序渐进地引导学生打开计算机科学之门。本书适合作为普通高等院校计算机基础课程的教材，也可作为各类计算机应用人员的参考书。

随着新一轮科技革命和产业变革的到来，计算机技术更新迭代的步伐越走越快，人工智能、大数据、虚拟现实等IT新技术深刻影响着人们的生活方式和工作流程，信息素养已成为数字化时代人人的一种基本能力。开设大学计算机课程，培养学生的计算思维和动手操作能力，是各高校育人过程中必不可少的赋能途径之一。教材作为师生在课程教与学当中使用频率最高的材料，是学校教育教学、推进立德树人的关键要素，是国家意志和社会主义核心价值观的集中体现，是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的核心载体。目前各高校大学计算机课程或多或少存在教材内容滞后、与现实需求脱节的弊端，一定程度上削弱了学生对课程的学习兴趣，需加快教材版本更迭。本书自 2018年出版以来，历经三个修订版本，陆续删除与中小学信息技术课重叠的知识模块，并紧跟当前计算机学科的发展趋势，增加讲述主流IT技术的使用现状和展望。本次改版在第四版的基础上对部分操作实例进行了修订，根据当前的计算机学科研究热点对第7章IT新技术进行了补充完善，同时引入二十大精神，每一章末尾附有工匠精神小栏目，通过案例把党的二十大精神传递给广大学生，充分发挥教材的铸魂育人功能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。大学计算机属于通识课程，面向非计算机类的各学科专业学生。本书内容以模块化方式呈现，既独立又关联，便于不同的学科根据各自的教学目标对教学内容进行取舍和裁剪，适应多层次分类教学，具有宽广适应性。全书共7章，教学内容包括计算机概论、初识网络、Python程序设计入门、Python计算生态和数据智能分析、图像处理Photoshop、Web 前端网页设计、IT新技术等。本书在内容选取上注重计算思维培养，加强赋能教育，引导学生思考问题、分解问题，力求把本书编写成以注重实操、快速入门、资源丰富为特色的计算机实用教材。在教学中，学时充裕时（50～70学时）可全书讲授，学时紧张情况下建议参照下表划分理工和文史两大类进行分类教学。课程名称建议学时教学模块大学计算机（理工类） 32学时计算机概论初识网络 Python程序设计入门 Python计算生态和数据智能分析 IT新技术大学计算机（文史类） 32学时计算机概论初识网络图像处理Photoshop Web前端网页设计 IT新技术教材的资源整合能力和使用方式对教学提质增效具有助力作用。编者在本次修订中，整合线上线下资源，纸数融合打造《大学计算机》新形态一体化教材，以纸质版教材为核心，对教学资源进行系统化集成，使教材功能升级，适应互联网时代的教学需求。扫描教材中的二维码，可访问微课、教案、素材等数字资源，通过导学方式提供多方位教学服务，下表罗列部分教材配套线上资源。源名称平台适用章节网址大学计算机基础中国大学MOOC 国家级一流课程第1、2、7章、 Win Office https://www.icourse163.org/course/GXU-1449947169 大学计算机学堂在线省级一流课程第3、4章 https://www.xuetangx.com/course/gxu08091004445/14770555 多媒体应用技术学堂在线第5、6章 https://www.xuetangx.com/course/gxu0809dmtyyjs/14773177 计算机教学辅助平台广西大学校内访问全书 http://ggkcomtest.gxu.edu.cn/ 如何使用上述线上资源呢？以编者所在学校为例，虽然在教材中并无关于 Office的内容表述，但仍然列入教学大纲和考试范围，我们将一些基础性的理论知识和 Office技能培训等难度低的教学内容数字化，采取课堂零教学，以测代教方式敦促学生根据自身情况自行网上修读。线下课堂则分模块讲授本教材核心内容，依托多门在线课程资源和教学辅助平台对学生智慧赋能。参与本书编写工作的都是从事计算机基础教育多年、一线教学经验丰富的高校老师。本书由姚怡、武新章任主编，劳眷、石娟任副主编。参与本书编写和审校工作的还有陈大海、滕金芳、王丽、李向华、石松、姚海涛、马钰华、焦小焦等。本书配套指导书为《大学计算机实验指导与习题集》（第五版，石娟、劳眷主编，中国铁道出版社有限公司出版）。本书的编写得到了产学合作协同育人项目（202101340010）和广西高等教育本科教学改革工程项目（2022JGA119）的支持。在编写过程中，编者参考了许多文献和网站资料，在此一并向文献和资料的作者表示衷心感谢。编者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请各位专家学者、广大读者不吝批评指正，我们会不断完善、持续改进。编者 2023 年 7 月

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