本书从产教融合的理论基础出发，引出高校人才培养模式的相关内容；接着深入探讨了新时代设计专业人才培养的定位，结合产教融合的相关内容阐述了在实践教学中的策略与方法；然后细分出产教融合背景下的环境设计专业人才培养策略，结合当下的创新创业趋势，分析与研究了环境设计专业的创新创业；最后在产教融合背景下提出了校企合作的长效机制建设与教师队伍的专业建设。
产教融合是实现校企“双赢”、全面提升的重要手段和有效途径，是高校教育价值、社会价值和济价值的集中体现。通过完善制度建设、优化课程设置、创新办学模式、打造双师团队、提高企业认识等，可以助推高校产教融合科学模式的构建与实施。高校教育是在我国济高速、高质量发展和信息技术高速发展的叠加环境下成长起来的高等教育新类型;满足适龄青人高校学握就业技能的需求是我国高等学校发展的重要动力，而在这个过程中，高校教育的高速、高质量发展起到了决定性的作用。
随着济和社会步，人才竞争已逐渐成为国际竞争的核心，是高等人才的培养和储备成为我国社会济持续发展的关键。高校已步人济社会发展的中心地带，并为企业技术创新提供的人才智力和技术支持。设计专业是理论与实践、技术与艺术相结合的一门学科，它强调创新与实践。为适应国家济社会发展需要，贯彻实施科教兴国和人才强国战略，高校设计教育要深化教育教学改革，充分利用社会、行业和企业资源深度开展产教融合，培养设计人才。
基于此，本书从产教融合的理论基础出发，引出高校人才培养模式的相关内容;接着深人探讨了新时代设计专业人才培养的定位，结合产教融合的相关内容阐述了在实践教学中的策略与方法;然后细分出产教融合背景下的环境设计专业人才培养策略，结合当下的创新创业趋势，分析与研究了环境设计专业的创新创业;后在产教融合背景下提出了校企合作的机制建设与教师队伍的专业建设。本书不仅仅有理论研究，而结了当前设计专业产教融合验，为高校整体的产教融合发展提供了借鉴。
第一章产教融合的理论基础
第一节产教融合的相关构想界定
第二节产教融合的相关理论
第三节产教融能与作用
第四节社会主义市场济对产教融合的影响
第二章产教融合背景下的高校人才培养模式
第一节产教融合对高校转型的助推价值
第二节产教融合理念下的人才培养模式
第二节产教融合背景下高校人才培养模式的创新
第三章新时代设计专业人才培养的定位
第一节设计行业发展新趋向
第二节设计行业人才新需求
第三节“设计+”艺术设计类大学生创新创业人才培养的育人理念
第四章产教融合实践教学的策略
第一节影响产教融合实践教学的因素
第二节资源共享
第三节兼容策略与导向能力
第四节创造和预见
第五节济和制度
第五章产教融合背景下的环境设计专业人才培养策略
第一节构建环境设计专业工作室教学模式
第二节加强校企合作力度
第三节建立可持续发展的专业教学体系
第四节建立环境设计专业实践性创新人才综合评价体系
第六章产教融合背景下的环境设计专业创新创业载体呈现
第一节虚拟现实技术在高校环境设计专业的应用
第二节环境设计专业的创新创业载体建设思路
第三节通过创新创业载体建设激发大学生的创新意识
第四节通过创新创业平台建设提升大学生的创新创业能力
第七章产教融合背景下的校企合作的机制建设
第一节理事会日常工作机制和双向交流机制
第二节校企实践基地共建机制
第三节校企双向服务机制
第四节校企合作就业机制
第五节校企合作激励机制
第六节人才培养质量评价机制
第八章产教融合背景下的“双师型”教师团队建设
第一节树立正确的“双师型”教师团队建设理念
第二节“双师型”教师团队建设的策略
第三节“双师型”教师团队建设的路径
参考文献
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