《孙子兵法》新研究_熊剑平著_9787101161861_浙江大涵文化创意股份有限公司

本书依据银雀山出土文献并结合传世文献，对《孙子》进行综合研究，对关于其人其书、流传著录、版本校勘、思想价值和历史地位等论题都有较为深入的探讨。结合《孙子》成书年代问题，对宋代以来历代学者针对《史记·孙子吴起列传》所提出的疑问重新进行考量，并评估银雀山竹简的史料价值。从银雀山竹简出发，考察《孙子》的早期注释情况，探讨孙子学派的基本情况和孙子兵学在战国时期的发展流变。

做学问，通常大家只想到研究对象，却往往忽略研究学问的人。我们研究一部经典，除了汲取前人的成果，还要想想这些研究者是何种人。《孙子兵法》既是一部古籍，又是一部兵书。研究它的人，除了时代、立场、学术方法等方面的不同之外，还有一个很重要的不同，即文人和武人的不同。此处的文人指知识分子或学者，特别是中国古代思想史的研究者。此处的武人，指军事理论家或将领，也包括军队的教育和研究机构中的教学研究人员。文人与武人读《孙子》，有同有异，以下仅就“异” 言。为了说明问题，所说或有“极端化”和“过正”之弊。就认识言，大别在“死” 与“活”。在文人眼里，孙子是2500年前的古人，是个历史人物，《孙子兵法》是一部古籍旧典。文人认为孙子是春秋时期诸子百家中的一员，他和当时的其他思想家一起，共同把中华文明推向了一个高峰，并在其中独树一帜，建立了系统的兵学理论，从而成为兵家的代表人物。在武人的眼里，孙子今天依然具有鲜活的生命。通过武人的口和笔，孙子仍然在充当军事教官和军事教员；《孙子兵法》依然像现代军事学术著作一样，充当研究现代战争的理论著作和作战指导教科书，对今天的现代化战争依然具有某种意义上的指导作用。就目的言，大别在“知” 与“用”。文人读《孙子》的目的是做学问，为的是增长学识，了解中国古代的兵家思想或传统文化。武人读《孙子》的目的在运用，为的是增强军事理论修养，试图从中找到可以借鉴之处，提升自己的作战指挥能力，赢得战争。就侧重点言，大别在“历史”与“现实”。文人读《孙子》，注重其思想理论的历史地位和思想价值，旨在探索和揭示春秋时期的兵学思想体系、特质，及其对中华传统文化乃至人类文明的贡献。武人读《孙子》，注重其军事思想，尤其是战略思想的普遍性和现实意义。因为《孙子兵法》中揭示了战争的基本规律，论述了用兵作战的基本原则，提出了与战争密切联系的相关问题，比如战时经济、君将关系，士兵心理等，而这些内容并不会因为作战样式的变化而不再适用。就研究范围说，大别在“ 博”与“专”。武人专门致力于孙子的军事思想研究，而不太关心其他方面。当然，这里的专门思想，也包含较为丰富的内容，比如孙子军事思想的体系、战略战术理论、军事辩证法、战术原则、情报工作、后勤保障、军队管理等等。概括起来，就是一个“军”字或“战”字。除此之外，武人对其他问题则不甚顾及。而文人往往则是全方位地研究孙子，涉及语言文字、版本目录、历代流传、其人其事、历史背景、思想内容、文化特征、价值地位等等。文人的注意力不太放在打仗上。就效果言，大别在军味的“浓”与“淡”。武人谈孙子，军味很浓；文人谈孙子，军味很淡。比如谈论地形，武人能密切结合战争，所言皆军事地形学，甚至提升到地缘战略，进而论述不同地形对行军作战的利弊，以及如何施用战术原则。文人则多半局限于地貌状况，不敢多谈如何结合地形部署兵力。文人偶然也谈战略战术，但是他们对于战争比较外行，容易出现常识性错误。比如，有学者将火攻和用间同视为“特殊战法”，即是一例。而武人则在军事问题上比较内行，比如，孙子说“围师必阙”“穷寇勿迫”，武人就能指出这是孙子在战术原则上的绝对化，有机械论的毛病。但武人也不免会犯一些超越时代的错误，比如，有人把火攻认同为古代的“ 核战争”，即是一例。即使是研究孙子军事思想的哲学意蕴，文人与武人也有不同。武人能扣紧用兵作战谈军事辩证法，军味虽浓，却显得逼仄单薄，文人则通常致力于哲学层面的探讨，并能与孙子时代的各种哲学流派作横向的联系比较，军味虽淡，却较为深刻。但是，文人也不免流于空谈，他们的理论多半是不能拿来指导战争的。武人在谈论孙子军事理论的时候，也每每有说过头的情况，或者并非《孙子兵法》的实际情形。他们的缺陷有时表现为把孙子“现代化”，很容易受现代战争理论的影响，往往稍不注意就犯了“以今律古”的错误，加之孙子的理论和今天又确有相通之处，因而喜欢有意拔高孙子。比如“相敌之法”，一开始把它等同于今天的“部队侦察”，后又把它提高到情报领域的“战场侦察”，等到美军提出了“ 战场监视”，又提高到“战场监视”乃至“环境监控”方面。这些问题还不大，因为虽然二者内容大不相同，但在基本性质上还能沾上边。但是渐而也有很荒谬的地方，比如《用间》里的“乡间”，竟然说成是毛泽东所倡导的人民战争理论中的“人民群众侦察”，这是十分滑稽的。从这个例子可以看出，有些武人实际上根本不懂孙子，甚至没看过孙子，只听了一点只言片语，便以为很有心得了。就研究方法而言，大别在“纸上考证”和“援引战例” 。文人多考据，一字一句，耿耿于怀，务求辨出原貌。

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