职业教育是一种独特的教育类型，对我国建设教育强国和人力资源强国具有重要的战略意义。本书对职业教育的基本问题进行全面概述，介绍我国职业教育的理论与实践发展，以及国际职业教育研究的新成果。本书在传统教育学学科基础上，引入大量有关“工作世界”的教育学、心理学、社会学和工程技术学科讨论和相关重要基础性知识。全书共分十章，涉及职业教育研究发展，职业教育的内涵与功能，职业教育的产生与发展，职业教育体系与制度，职业教育培养目标，职业院校专业与课程建设，职业教育教学理论，职业教育教学方法、媒体和学习场所，职业教育教师与学生，职业教育质量保障。本书可作为高等院校教育类专业的本科生和研究生教材，也适合职业教育管理人员、职业院校教师和从事与职业教育有关工作的研究者和实践者阅读。
赵志群(1966—)，北京师范大学教授，博士生导师。师从著名职业教育学者、德国不来梅大学技术与教育研究所(ITB)创始所长Felix Rauner教授，以优异成绩(summa cum laude)获得哲学博士学位(Drphil)。曾任教育部职业技术教育中心研究所教师资源等研究室副主任，北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所首任所长，兼任国家职业教育指导咨询委员会委员，人力资源和社会保障部专家咨询委员会委员，中国职业技术教育学会理事、教学工作委员会副主任，国际创新学徒制研究网络(INAP)理事会主席International Journal for Research in Vocational Education and Training、The International Journal of Training and Development和《职教论坛》等多家学术期刊编委会委员或顾问。主要研究领域为职业教育原理、职业教育课程与教学论、职业教育质量保障、职业学科、比较职业教育等。主持的重要项目有哲学社会科学重大攻关项目“中国现代职业教育质量保障体系研究”，教科文组织招标项目“国际职业教育基于工作的学习(WBL)理论谱系研究”，教育部社科项目“高等职业教育工学结合课程的开发与实施研究”，人力资源和社会保障部科研项目“技工院校一体化课程开发的理论和标准研究”等。撰写或主编《职业教育学习新概念》、《COMET职业能力测评方法手册》、《职业教育行动导向的教学》、《现代职业教育质量保障体系研究》、《职业教育工学结合一体化课程开发指南》、reas of Vocational Education Research和Berufspdagogen in China auf demWegzuProfessionalitt等中外文专著10余部，发表学术文章200余篇。
目录
第一章绪论00
本章导读00
第一节职业教育研究概述00
第二节职业教育研究的学科发展0
第三节职业教育研究方法0
概念术语0
复习思考题0
第二章职业教育的内涵与功能0
本章导读0
第一节职业教育的内涵0
第二节职业教育的功能0
第三节工作与职业生涯发展0
概念术语0
复习思考题0
第三章职业教育的产生与发展0
本章导读0
第一节国外职业教育的发展0
第二节中国职业教育的形成与发展0
概念术语0
复习思考题0
第四章职业教育的体系与制度0
本章导读0
第一节职业教育体系0
第二节职业教育制度0
第三节典型发达国家的职业教育制度0
概念术语0
复习思考题0
第五章职业教育培养目标0
本章导读0
第一节职业教育培养目标的概念0
第二节职业教育培养目标组成要素
第三节职业教育培养目标的发展
概念术语
复习思考题
第六章职业院校的专业与课程
本章导读
第一节职业院校专业建设
第二节职业教育的课程
第三节课程开发与职业资格研究
概念术语
复习思考题
第七章职业教育教学理论
本章导读
第一节职业教育教学论基础
第二节职业教育的重要学习理论
第三节职业教育教学特点和教学原则
概念术语
复习思考题
第八章职业教育教学方法、媒体与学习场所
本章导读
第一节职业院校的常用教学方法
第二节岗位学习的组织方式与教学方法
第三节职业教育的媒体与学习场所
概念术语
复习思考题
第九章职业教育的教师与学生
本章导读
第一节职业教育教师
第二节职业院校的学生
概念术语
复习思考题
第十章职业教育质量保障
本章导读
第一节质量保障的基本概念
第二节职业教育评估
第三节职业教育学业评价
概念术语
复习思考题
主要参考资料
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